个体干预法实施健康教育对PICC置管后安全维护的护理研究

目的利用个体干预法对PICC置管后患者进行健康教育,探讨其在护理中的作用。方法48例患者随机分为两组,对照组实行一般常规护理,观察组常规护理基础上增加个体干预法的健康教育,比较两组相关知识和技能掌握率、并发症发生率、患者满意度和遵医行为。结果观察组知识和技能掌握率分别为91.67%和95.83%,对照组为66.67%和54.17%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01);观察组共发生并发症11例,占13.75%,对照组共发生25例,占31.25%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01);观察组患者满意率和完全依从率分别为91.67%和87.50%,对照组为70.83%和62.50%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论对PICC置管后患者进行个体干预法健康教育,可以提高患者对疾病的认识,减少并发症的发生,提高预后。

人文关怀对糖尿病肾病透析患者行为状态及满意度的影响

目的探讨人文关怀在糖尿病肾病透析患者中的应用效果。方法将100例糖尿病肾病透析患者随机分为观察组和对照组各50例，对照组采用常规护理，观察组将人文关怀融入到护理中，比较两组的护理效果。结果观察组的透析依从性和护理满意度显著高于对照组，并发症的发生率显著少于对照组（P〈0．05）。观察组护理后在躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性评分等方面均显著低于对照组（P〈0．05）。结论人文关怀以人为出发点，有利于改善血液透析患者的不良行为，提高治疗的依从性和满意度。

康复行为干预对脑卒中患者情绪障碍及康复效果的影响

目的 探讨康复行为干预在脑卒中患者中的应用效果.方法 将100例脑卒中合并情绪障碍的患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用康复行为干预,比较两组的护理效果.结果 观察组护理后的SAS、SDS评分显著低于对照组（P＜0.05）.出院前观察组的神经功能缺损评分显著低于对照组,生活能力评分显著高于对照组（P＜0.05）.结论 康复行为干预有利于改善患者情绪障碍,提高康复效果.