在培养解题习惯中提高学习自主性

在培养解题习惯中提高学习自主性文／易虹低年级儿童年龄小、生活经验少，学习时容易产生依赖心理，自我意识、自律能力都较差，自主性、自主能力还处于较低水平。教师不能因此而看不到学生的发展，甚至扼制学生自主性的萌芽，而应根据学生“好动口但表达凌乱、好动手但动...

童年趣事

小时候,爷爷奶奶每年春季都会播种稻谷、玉米、青菜等蔬菜的种。每天都给它们浇水、施肥,过了十几天,种子发芽了,再过上几个月,小芽就长大了。到了秋季,稻谷成熟了,金灿灿的。看着爷爷奶奶把种子种下地,每天浇水施肥,到了秋天就会长出很多稻谷来,我眼珠子一转,我如果把我最爱的草莓种下地,是不是也能长出红润的草莓呢?想到这里我不禁大笑起来。

小刘老师,我想对你说

敬爱的小刘老师:您好!光阴似箭,日月如梭,转眼间这件事情已经过去许久了,可是我还是想和您说说心里话,因为那次您真的误会我了。那是一个在室外活动的好日子,可是天公不作美,偏偏乌云密布,狂风暴雨,学校临时决定取消阳光体育课。“哎!又浪费了一节体育课,真倒霉。”有同学悲叹道,“小刘老师肯定不会放过这个大好机会的。”上课铃响了,您果然又如期而至地走进教室。

乒乓球比赛

星期一下午,三年级各班同学老师商量一番后决定举行一场年级乒乓球比赛。经过几场初赛的选拔后,选出了两名同学进入决赛。这两名同学其中一名就是我,另一名是五班的同学——贝儿。我是既兴奋又紧张呀!

瓶口吞鸡蛋

上个星期天,我表弟来到我家玩,我要给他做个实验。做这个实验要准备一个透明的小口玻璃杯,一个熟鸡蛋,一张纸条,一个打火机。首先我小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”,一个白白胖胖的身体露出来了,我又拿起打火机,把纸条点燃,然后飞快地把纸条放进瓶里,又用鸡蛋飞快地堵住了瓶口……“哇噻”!

我最喜欢元宵节

元宵节一大早,一股清香扑鼻而来。原来是妈妈和奶奶在厨房里煮汤圆。汤圆有红枣馅的,豆沙馅的还有绿豆馅的等很多种口味。其中,我最喜欢吃的还是红枣馅的。妈妈告诉我怎么煮汤圆,并决定今年的元宵汤圆让我来煮。我先倒了一锅冷水,煮开后倒入汤圆,等汤圆浮起来就算煮好了。我急忙盛了一碗,端着就吃,刚煮好的汤圆烫得我“嗷嗷”直叫,含在嘴里吞也不是吐也不是。

爸爸,我想对您说

爸爸,要知道吸烟有害您的健康,也会危害家人的健康,我和妈妈真希望您可以戒烟啊!我听说一个人吸烟数量达到一千支,肺会变黑而得肺病。您那么爱吸烟,如果真的得肺病了,我和妈妈怎么办?我可不希望我爸爸英年早逝了。

对四年级提问阅读策略单元教学的几点思考

统编教材从三年级开始,以阅读策略为主线,在各年级编写了一系列阅读策略单元。继三年级“预测”阅读策略单元之后,四年级上册安排了“提问”阅读策略单元。运用提问策略单元进行阅读,有助于改变学生被动阅读状态,培养学生积极思考的习惯,主动深入理解课文内容。

针对学生个体差异,做好班主任工作

班集体是学生成长的摇篮。在班级管理中，班主任是最重要的掌舵人和引导者。做好班主任工作，促进每一个学生身心进步是一项艰巨的使命。只有充分认识，了解不同学生的个体差异情况，制定相应的引导方法，才能真正尽到教育者的责任。

我与留守儿童的故事

在这个美丽的校园里,钟声、读书声、喧闹声,让人感到那么和谐自然。在这十几年的教学生涯中,一些留守儿童的故事留给我的是更多的感动与牵挂。教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及那幼小的心灵.——苏霍姆林斯基那天下课,我听见几个学生小声嘀咕:'你知道吗?我们班的……喜欢……'第二天,我在地上捡到一张纸条,上面写着:'我喜欢你,真的想和你说说话!”纸条没有署名,但我一眼就能看出是谁的字迹。