优化课程，教书育人——湖北省石首市笔架山中学打造亮点培育工程

笔架山中学积极探索自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的校本课程上做了一些尝试与探索。

向文言经典学习语言艺术

在初中课本中有不少课文是学习口语交际的好素材,尤其是文言文,人物巧妙机智的对话、逻辑严密的论辩、针锋相对的交锋无不表现出深邃的思想,非凡的胆识以及说话的艺术,这在今天仍值得我们学习和借鉴。一、委婉迂回,避直就曲在古代,臣子劝谏君王,一定要讲究方法和技巧。如果方式方法不当,就会适得其反,轻则掉乌纱帽,重则招来杀身之祸。

《珍珠鸟》教学片段

师：既然同学们对人与自然的关系颇有争议，我们现在就来开设一个“多元论坛”。你们可以用多种身份来思考问题，如：环保主义者、爱鸟协会会员、社会学家等。小组长可以组织组员用多种方式来交流。如：就某一个问题直接亮出你的观点；提出一个问题供小组讨论后，将精彩的发言记录下来等等。

妙用“顺口溜”

“顺口溜”说起来顺口，记起来印象深刻；不易遗忘，如果把数学知识，解题方法编成“顺口溜”，便也会使我们的数学课堂生动活泼，

浅析初中地理核心素养的培养策略

随着新课改及素质教育理念的深入,初中地理的课堂教学也在发生着改变,由以往单纯注重对学生的知识教学向培养学生的地理核心素养方面侧重。 从教学实践可知,初中地理核心素养包括人地协调观、区域认知、地理实践力、综合思维等方面的素养。