对数学课堂教学有效性的“再”思考——先要优化我们课堂教学的流程

《中小学数学》（小学版）2010年第4期“教学研究”板块上刊登了有关数学教学有效性问题研究的几篇文章，阅后发人深省。这儿篇文章都是从一些很实在的点上切入研究的。深入钻研这几篇文章，确实对一线教师的实践操作大有裨益。比如，梅建伟老师从四个案例解读的角度，对有效课堂教学作了一些深入的探讨；顾晓东老师从挖掘课堂教学中的隐性资源角度，对提高课堂教学效益作了一些很扎实的研究；陈钱勇老师从帮助学生提高解决问题角度，对课堂教学的有效性作了很有见地的探索；等等。然而，作为农村的小学数学，该如何提高数学课堂教学的有效性，我有一点个人的想法。