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活用《雷雨》,进行“命意作文”训练
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作者 万元洪 胡彬 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2011年第2期77-78,共2页
"命意作文"就是提供一则材料或图画并略作提示,不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,从材料出发,自选角度,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。这种作文可以通过对经典文章的补写来进行训练。本... "命意作文"就是提供一则材料或图画并略作提示,不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,从材料出发,自选角度,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。这种作文可以通过对经典文章的补写来进行训练。本文以《雷雨》为例,来说明怎样进行这种训练。 展开更多
关键词 命意作文 《雷雨》 片断训练
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教师提问的类型与价值
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作者 王山根 曾秀莹 《湖北教育(科学课)》 2012年第11期9-9,共1页
在科学课程教学中,单纯感知知识、记忆知识的教学模式远不能满足时代的需求,在科学探究活动中要注重引导学生更多地运用想象、思维等心理活动,培养学生的批判性思维和创造性思维,而教师的有效课堂提问是实现这种转变的重要载体。
关键词 教师 科学探究活动 价值 类型 创造性思维 批判性思维 课程教学 教学模式
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充分利用课堂资源 构建和谐有效课堂
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作者 瞿祥友 《文理导航》 2014年第8期1-1,共1页
提高教学质量,关键在课堂,在课堂上如何充分利用和开发有限的课堂资源,最大限度的激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,是我们每一位教师应该积极探索的课题。
关键词 教学质量 课堂资源 有效课堂
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巧用“基本图”
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作者 王美兰 魏祖成 《数学教育研究》 2015年第1期54-57,51,共5页
反比例函数因其内容丰富、涉及知识点较多,是中考试题的重点内容之一,其中的“对称问题”、“面积问题”、“线段问题”更是受到命题者的青睐.这三类问题因其有一定的规律性,通过分析总结可以得到一些“基本模型”,提炼出“基本图... 反比例函数因其内容丰富、涉及知识点较多,是中考试题的重点内容之一,其中的“对称问题”、“面积问题”、“线段问题”更是受到命题者的青睐.这三类问题因其有一定的规律性,通过分析总结可以得到一些“基本模型”,提炼出“基本图形”,这些“基本图形”已成为反比例函数问题中一道靓丽的风景,利用“基本图形”及其结论帮助学生解题,让学生在解此类问题时不再觉得困难. 展开更多
关键词 反比例函数 巧用 基本图形 中考试题 对称问题 面积问题 线段问题 函数问题
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学习能让老师幸福
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作者 桂光武 《新课程(教研版)》 2013年第3期78-78,共1页
素质教育叫得响,应试教育抓得实,学生厌学,老师厌教。受苦的是学生,受累的是老师。老师和学生都希望获得更多的幸福感,舍去功利性,信任教育而不依赖教育应是每一个一线老师探讨的话题。
关键词 幸福感 教学 价值 学习
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创新课堂教学手段 激发学生学习兴趣
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作者 张俊 《作文成功之路(中考冲刺)》 2014年第6期54-54,共1页
学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣,就会兴致勃勃,全面深入地去掌... 学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣,就会兴致勃勃,全面深入地去掌握这方面的知识。 展开更多
关键词 课堂教学 学习兴趣 兴趣培养 教师
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2015年中考数学模拟试题(3)
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作者 蔡鹏 魏祖成 《数理天地(初中版)》 2015年第3期20-22,共3页
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养成教育的“五三三”组合拳
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作者 胡全斌 《中国德育》 2014年第4期71-73,共3页
叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯”。从一定意义上说,习惯是素质的体现,素质是习惯的综合。养成教育是学校德育工作的基础,它在德育工作中,是最实的一部分,它看得见,摸得着,是对一所学校德育工作落实是否... 叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯”。从一定意义上说,习惯是素质的体现,素质是习惯的综合。养成教育是学校德育工作的基础,它在德育工作中,是最实的一部分,它看得见,摸得着,是对一所学校德育工作落实是否到位的最直观的检验。 展开更多
关键词 养成教育 学校德育工作 养成习惯 叶圣陶 素质
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教师要善于给情绪“美容”
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作者 胡全斌 《中国德育》 2012年第16期68-69,共2页
前国家女排主教练陈忠和是个外柔内刚的人,他的笑容被称为最厉害的武器。
关键词 美容 情绪 教师 陈忠和 主教练
原文传递
让学生的思维“荡起双桨”——一道条件不充分习题的变式探讨
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作者 王美兰 魏祖成 《中学数学杂志》 2018年第6期45-46,共2页
原题已知:如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,点M是AD的中点,且MB=MC.求证:四边形ABCD是等腰梯形.新题已知:如图1,梯形ABCD中,AD∥BC,点M是AD的中点,且MB=MC.求证:四边形ABCD是等腰梯形.简析因为四边形ABCD是梯形,要证明它是等腰梯形,就是... 原题已知:如图1,四边形ABCD中,AD∥BC,点M是AD的中点,且MB=MC.求证:四边形ABCD是等腰梯形.新题已知:如图1,梯形ABCD中,AD∥BC,点M是AD的中点,且MB=MC.求证:四边形ABCD是等腰梯形.简析因为四边形ABCD是梯形,要证明它是等腰梯形,就是证明两腰相等,也就是要证两条线段相等,可以利用全等三角形来解决.证明因为点M是AD的中点,所以AM=BM. 展开更多
关键词 ABCD 等腰梯形 变式 习题 学生 四边形 AD
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