浅谈在物理实验教学中如何体现学生自主性

1变“验证性’’实验为“探索性”实验在物理实验教学过程中，有很多实验属于验证性实验，作为教师要积极将验证性实验改为探索性实验，让学生充分的动脑、动手、动口，发挥学生主体作用，从而有利于学生创造性思维的发挥。根据这一思想，我们学科组在课堂上进行了一些探索。如《探究凸透镜成像的规律》一课的实验，将过去验证性实验改为学生的探究性实验，效果非常好。在这节课上，首先用“我与学生共同探究白墙”一事来吸引学生，从而产生且浮现出探究的模式。

“三课”循环,教学相长之道

备课、授课和评课(更确切地说是课后反思),这"三课"已成为教学工作中具有特殊意义的集合概念,它们明确界定了教学的工作范围。在这个相对闭合的教学工作流程中,如果哪个地方断开了或不顺畅,这个循环就不能正常运转,教学工作就会受到影响。