继承传统文化 加强识字教学

传统的教学过程中,教师教、学生读,这种单一的教学模式是无法激发学生识字兴趣的,甚至引发学生对识字教学的反感、抵触甚至畏惧情绪。教师要在营造学生喜爱的识字课氛围、选用能吸引学生的识字课教学手段上下功夫,引导学生把无意注意转化为有意注意,并把学生的有意注意稳定、持久地吸引在识字教学的过程中,让学生身心愉悦地在学中乐,在乐中学。

初中语文阅读教学模式构建

针对目前语文阅读教学中存在的被动性、单一性、封闭性等问题,文章提出了具体的解决方案,强调语文阅读教学要革新教学模式,提倡多元化模式,如主动创新式阅读模式、多元化创新式阅读模式以及开放型阅读模式。努力搞活阅读形式,把阅读的主动权还给学生,充分发挥学生在阅读教学中的主体地位,调动其学习的积极性,提高语文阅读的教学效果.