名师工作室主持人如何有效指导教师成长

毋庸讳言,一名教师成长为“名师”,内因是决定性的,外因是修炼名师的重要条件。名师工作室是教师合作发展共同体。工作室中主持人对成员的有效指导,使其更快的成长为“名师”,是“名师工作室”建设的目标之一。笔者认为,当前名师工作室建立发展过程中存在着教学名师发展急于求成,有些教育部门往往会采取一些干预性措施去发展教学名师,希望借此大批量生产教学名师。

加入WTO对我国教育的影响

一、WTO与教育开放按照WTO“服务贸易总协定”的有关条款,“教育服务”主要有以下四种方式: 第一,提供远程教育服务。WTO规定:甲方成员国有权向乙方成员国提供“跨国界”服务。在教育领域,则鼓励甲方成员国向乙方成员国提供远程教育课程及相关服务。第二,鼓励出国留学。WTO鼓励甲方国家公民到乙方国家进行服务消费。在教育方面则鼓励甲方国家公民到乙方国家留学、进修。第三,提倡跨国办学。WTO鼓励甲方成员国到乙方成员国创办商业实体。在教育领域。

表扬的艺术

在班级管理中,表扬是一种常用的教育手段,它对于鞭策先进、激励后进,形成良好的班集体,起着积极的促进作用。但是,表扬不当,不仅不能起到积极的作用,还可能导致相反的结果。因此,应该讲究表扬的艺术。表扬应避免随意性一般来说,表扬都有一定的目的性,或针对班级现状,解决某类问题;或根据教育目标,激励学生向榜样学习。如果不重视表扬的针对性,看到一点说一点,则不能收到表扬的最佳效果。因此,每次表扬,班主任应在认真调查研究、掌握班集体现状,了解学生心态的基础上进行,尽量避免表扬的随意性。

浅谈初中物理教学中形成概念和掌握规律

物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式;物理规律(包括定律、公式、原理和法则等)是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映,物理概念和规律是中学物理基础知识最重要的内容,在物理教学中如何引导学生从形形色色的联系中排除各种非本质的联系,把事物的本质暴露出来,透过表面现象,掌握它的本质,是一个非常复杂而困难的过程,在物理教学中怎样才能使这一过程顺利地实现呢?本文从几个侧面谈谈“物理教学中形成概念、掌握规律”的体会和作法.

沉甸甸的回想

编者推荐：“两张发黄的作文纸平静地躺在皮包的夹层里”已经保存了四年——其中“夹层”蕴含丰富,感情真挚；“望见家里有灯光,心中便涌起一股暖流……看到爸爸微笑的睑,喉咙哽咽着匆匆走进我的房间”——感受真切,忍痛不露。此文还需要升格,升格的措施是：详写一个互相关爱的超常举动。标题宜改为“收藏的作文”。