《孔雀东南飞》——一个美丽的错误

“乐府双璧”之一的《孔雀东南飞》，全文1700余字，可谓鸿篇巨制。它生动地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程，感情真挚，催人泪下。在艺术上，它确实是古代民间诗歌的一座高峰，而在主题思想上．后人往往大肆歌颂二人情比金坚，将他们的死赋予极强的浪漫主义色彩，反而忽略了当时社会在促成这个悲剧中所起的作用。

试论初中英语教学法的传统性与时尚性

现如今教育事业的改革已经迈入了一个新的纪元,初中英语教学也处于一个岔路口,大量的机遇与挑战也不断涌现.传统初中英语教学法的不足之处日益明显,已经不能更好地适应现如今的教学步伐.时尚性的教学方法不断地出现,同时深受学生与老师们的欢迎,但是时尚性教学法由于其方法的多样难免会出现与传统教学法冲突的地方.如何才能够将传统性以及时尚性教学有效地结合起来,是初中英语教学发展的关键,也是本篇文章探讨的中心内容.

高中数学基本不等式的应用

纵观各地的高考题,基本不等式往往都是其中的一大必考点,本文首先针对基本不等式的特征与功能进行分析,同时用相关习题作为例子,详细论述了高中数学中基本不等式的应用,最后,简述了高中数学当中基本不等式的相关使用技巧.

一个德育工作者的甘甜苦涩路

路,有宽阔平坦,也有狭窄坑洼,有甘甜,也有苦涩。我走的德育工作路正是如此。党中央“德育为首”方针提出后,伴随颁发了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》、《中学德育大纲》和《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》等文件。我仔细学习、深刻领会、认真贯彻实施,收到应有效果。与此同时,我结合校情,先后制定了《校规校纪管理规定》、《文明礼貌行动准则》、《德育五项常规》、《评定学生操行等级的规定》等10多种德育工作条例和制度,使校风校纪有明显变化。开展丰富多彩。

大师与我同行

日前,韩寒在湖南卫视一档电视节目中就"阅读与小说"和陈丹青进行讨论时语出惊人,"炮轰"众多文学大师,称老舍、茅盾、巴金等人"文笔很差",在引来一片质疑之声的同时,也使许多人开始思考:究竟什么人才算得上是真正的文学大师呢?

残红褪尽的诗情和意象世界

婉约朦胧是姚文静诗歌的主要艺术特征。她的诗,情感丰富、细腻,偏爱抒写青年女性特有的孤独、寂寞和悲伤。许多意象和诗句都与中国古典诗词一脉相承,偏爱雪、月与梅花等意象,借以表达诗人的个性与情怀。她的诗歌创作走出了一条既有中国传统风格又有鲜明时代特色的创作道路。

数学问题解决过程的知识类型分析

数学问题解决指学生综合运用原有的数学知识，经历一定的思考过程，解决问题并获得新知识的活动．这里的知识是广义的知识，包括数学事实、概念、规则和策略等．现代信息加工心理学家认为，解题不仅需要理解语言文字所涉及的事实，而且要把新的问题归人原有问题图式，因此涉及数学事实、概念等陈述性知识．设计并执行解题计划涉及解题策略和计算技能，这里包含数学定理、规则、数学思想方法等程序性知识；对解题过程进行监控涉及元认知知识和元认知策略，这属于对内调控的策略性知识．现代认知心理学家从广义知识角度对问题解决的分析（即分析出问题解决的不同阶段需要问题解决者具备不同类型的知识）为我们进行问题解决的教学指明了方向．本文将针对问题解决过程的四个步骤，结合广东省2012年的一道高考题对各步骤所涉及的知识类型进行分析，并在此基础上提出问题解决的教学策略．

浅谈新课程高中语文探究性学习

新《语文课程标准》把探究意识、探究兴趣、探究方法提到了新的高度，在应用性目标、审美性目标之外，探究性目标成了语文教育的重要内容。本文着重从探究性学习的内容的不同层次出发，总结探究性学习的主要方法和总体目标。

对高中语文新课程改革的几点体会

自2009年9月始，湖北省实施高中新课程改革。进入新课改后，我们学校的语文教师在理论学习、听课研讨、案例分析等方面的活动比以前大大增多。从平日听课、案例分析、研讨活动中，教师的教学观念有_r更新，教学方式也有了不同程度的改进。

夫子不哭

夫子，我一直看得见您。无论是过去的您——历尽艰辛，周游列国，传播学识，还是未来的您——孔子学院遍布世界，“圣人”之名当之无愧，更是现在的您——眉头紧锁，双目含泪。

关于初中英语教育的创新理念和方法的研究

随着初中英语教学工作的不断发展以及教学课程改革工作的逐步推进,初中英语教育的理念和方法创新势在必行,及时应及时改进自己的教育理念和方法,使相应的教学模式能够更加适应学生的学习需求和身心发展规律,从而更好地提升初中英语教学质量和效率。本文对初中英语教育的创新理念和方法进行了相应研究,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

初中化学教学中的微课设计及运用探讨

随着现代教育的不断发展,微课已被成功的运用到各课程的教学中,也取得了显著的教学效果。对于初中化学这门以实验为基础的自然课程,其学习难度是不言而喻的,微课设计与运用的成效如何,直接成为了决定化学教学质量的关键所在。因此,本文笔者以初中化学教学的实情为基础,根据自己多年的教学经验,对初中化学教学中的微课设计及运用进行了全面的探讨,期望能为广大化学老师的教学提供裨益。