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题名运用实验法攻克化学微观知识的教学
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作者
刘朝旭
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机构
湖北省老河口市薛集中心学校
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出处
《中小学实验与装备》
2015年第2期19-20,共2页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科,特别是在初中化学中,许多概念和原理是建立在非常抽象的微观层次上。只靠讲解进行知识的传授,这对初中生来说难以做到真正的理解和掌握。从微观角度科学地认识和研究物质及其化学变化,是化学学习的基本学习方式。学生能够感知到的是宏观的实验现象和变化的事实,
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关键词
初中化学
微观层次
实验法
知识
教学
化学变化
微观角度
学习方式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名物理实验教学中的创新教育
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作者
张丽君
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机构
湖北省老河口市薛集中心学校
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出处
《中小学实验与装备》
2011年第6期29-30,共2页
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文摘
物理实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。因此,我们必须改变"教师讲,学生听,教师演示,学生观看"的传统实验教学方法。
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关键词
物理实验教学
创新教育
实验教学方法
科学素质
教师演示
书本知识
实践能力
创新能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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