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数学课堂练习因“动”而精彩
1
作者
晋喜建
《中小学实验与装备》
2015年第1期14-15,共2页
1课堂练习的重要性数学课堂练习是贯穿于整个教学过程中学生动手实践的主要形式,是掌握基础知识,形成基本技能,发展思维能力的重要手段。通过练习不仅可以促进学生思维、品格、身心等智力因素和非智力因素的发展,还可以获得反馈信...
1课堂练习的重要性数学课堂练习是贯穿于整个教学过程中学生动手实践的主要形式,是掌握基础知识,形成基本技能,发展思维能力的重要手段。通过练习不仅可以促进学生思维、品格、身心等智力因素和非智力因素的发展,还可以获得反馈信息,检验教学过程中师生互动的效果。如何提高数学课堂练习的有效性,让每一位学生都能积极主动的参与有价值的练习,从而得到不同的发展是新理念下的教师所应该思考的问题。
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关键词
课堂练习
数学
“动”
非智力因素
发展思维能力
教学过程
动手实践
基础知识
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题名
数学课堂练习因“动”而精彩
1
作者
晋喜建
机构
湖北省老河口市薛集镇薛集中学
出处
《中小学实验与装备》
2015年第1期14-15,共2页
文摘
1课堂练习的重要性数学课堂练习是贯穿于整个教学过程中学生动手实践的主要形式,是掌握基础知识,形成基本技能,发展思维能力的重要手段。通过练习不仅可以促进学生思维、品格、身心等智力因素和非智力因素的发展,还可以获得反馈信息,检验教学过程中师生互动的效果。如何提高数学课堂练习的有效性,让每一位学生都能积极主动的参与有价值的练习,从而得到不同的发展是新理念下的教师所应该思考的问题。
关键词
课堂练习
数学
“动”
非智力因素
发展思维能力
教学过程
动手实践
基础知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学课堂练习因“动”而精彩
晋喜建
《中小学实验与装备》
2015
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