“安陵君其许寡人”中“其”用法辨析

中学课文对“安陵君其许寡人”一句中“其”的解释为助词,这是值得商榷的。从“其”作助词和副词的语法特征和功能来看,从一些工具书和典籍中所列的示例来分析,以及联系《唐雎不辱使命》所叙史实的历史背景及该句出现的语言环境,都可以推论出该句中的“其”应是副词。

浅析化学反应中能量变化和碘升华的实验改进

化学实验是化学教育教学的一种最有效的形式。针对现在的教学教材内容中的能量变化的吸热实验部分进行了一些改进,力求实验操作简单,现象直观,更具说服力。

不可易视的“易”字

现代汉语中的 “易” 字主要是 “容易” 之义, 古汉语中的 “易” 字, 用法却比较丰富.在古代汉语中,“易” 作动词用主要是 “改变” 义, 引申为 “交换”, 由 “交换” 引申为 “替代”“蔓延” 等义; 由 “改变” 还可引申为 “修治”“耕种” 等义.“易” 作形容词 “容易” 时引申为 “和悦、 平安”“平坦” 等义, 又由“容易” 引申为动词 “轻视” 义.“易” 作名词时有 《周易》、 卜筮之象、 占卜官名、 通 “埸” 等用法.

一道“全能”题及其变式——教材资源的利用

对于标准的平面几何题,可以用解析法解决,向量也是解决几何问题的有力工具;而新课标中《几何证明选讲》也是学生学习的内容和高考考试的范围.由此,需要教师在紧扣教材的同时能够提炼升华,最终达到＂源于教材而高于教材＂的境界!