农村留守孩子教育问题及对策建议——以英山县南河镇为例

结合英山县南河镇实际情况,对农村留守孩子的基本情况和成长中存在的问题进行了分析,针对农村留守孩子教育问题提出了合理化建议与对策。

推动“五项管理”激发教育活力

“五项管理”指向学生减负,新时代素质教育推进,是当前中小学头等大事。中小学要提高认识,在时间管理、校本化作业、学业评价制度、家校合作和教育督导等方面继续优化管理,切实保障“五项管理”扎实有效推进。

这十年,我们的学校在改变

时光茬,岁月如梭,十年光阴,匆匆而过。站在校园的最高处,十年的变化尽收眼底。我们的学校,如今已是旧貌换新颜。十年前,我还是个拉着妈妈要玩具的小孩。而如今,我是一个即将初中毕业的青春少年。曾经那个稚气未脱的孩子早已变得成熟。

在反思中优化

反思是调控学习的基础。荷兰著名教育家弗赖登塔尔指出:“反思是教学思维活动的核心和动力”。因此,我们要主动反思,学会反思,在反思中优化思维。

对一道习题的探究

人教版普通高中课程标准实验教科书必修《数学④》157页B组5题：