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实验教学中应着重抓住的三个环节
1
作者
张春元
《中小学实验与装备》
2008年第2期14-14,共1页
物理教学在某种意义上讲也是实验教学,因此搞好实验教学是至关重要的。但在教学中,常发现师生们在开展实验教学过程中,尽管颇努力,却常感到效果不令人满意。事实上,开展好实验,除了让学生具备实验所需要的知识内容,明确实验目的...
物理教学在某种意义上讲也是实验教学,因此搞好实验教学是至关重要的。但在教学中,常发现师生们在开展实验教学过程中,尽管颇努力,却常感到效果不令人满意。事实上,开展好实验,除了让学生具备实验所需要的知识内容,明确实验目的要求,掌握实验原理和仪器的使用方法,严格按实验步骤进行操作,得出实验结论之外,笔者认为还应注意解决好以下三个环节。
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关键词
实验教学过程
物理教学
实验目的
实验原理
实验步骤
实验结论
师生
学生
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题名
实验教学中应着重抓住的三个环节
1
作者
张春元
机构
湖北省英山县教育局电教馆
出处
《中小学实验与装备》
2008年第2期14-14,共1页
文摘
物理教学在某种意义上讲也是实验教学,因此搞好实验教学是至关重要的。但在教学中,常发现师生们在开展实验教学过程中,尽管颇努力,却常感到效果不令人满意。事实上,开展好实验,除了让学生具备实验所需要的知识内容,明确实验目的要求,掌握实验原理和仪器的使用方法,严格按实验步骤进行操作,得出实验结论之外,笔者认为还应注意解决好以下三个环节。
关键词
实验教学过程
物理教学
实验目的
实验原理
实验步骤
实验结论
师生
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
F230-4 [经济管理—会计学]
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出处
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1
实验教学中应着重抓住的三个环节
张春元
《中小学实验与装备》
2008
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