浅谈数学教学中的迁移问题

本文运用心理学中的迁移理论 ,对数学教学中知识的迁移、思维的迁移、情境的迁移、方法的迁移进行了探讨和研究。分析了迁移产生的条件 ,阐述了迁移的作用 ,总结了在数学教学中如何运用迁移的规律 ,促进迁移的产生。

如何利用班会课对学生进行审美教育

针对当前有些学生的言行举止的不文明,召开主题班会培养学生的审美观,分学生讨论和反思两大过程,从中使学生得到全面的审美情趣教育。

中职英语教学的几点创新策略

本文探讨了高三英语复习备考中阅读理解、书面表达、短文改错三大难关的突破。作者通过总结十五年英语教学和备考的经验,对如何突破这三大难关提出了自己的看法。

学会从反面着手解答数学題

我们知道,对于大多数问题,通常采用正面求解的办法。但当正面求解很困难或者很烦琐时,从反面入手却异常地简便,即从条件的反面去进行探索,把不符合条件的求出来,然后从总体中淘汰那些不符合条件的,得出正面解答,使问题得到顺利解决。这是一种重要的解题方法,下面举例说明。例1 求在直角坐标平面上所有那些不在不等式|x^2-4|+|y^2-1|】0的图象上的点的坐标。

数学奥林匹克初中训练题(28)

第一试 一、选择题(每小题7分,共42分) 1.在实数范围内,代数式|[(-(x-4))~2]-1|-2|的值为( )。 (A)只能等于3 (B)只能等于1 (C)只能等于2 (D)以上答案都不对 2.如图,线段AB与线段CD平行。

一类高次方程的巧妙解法

在解高次方程时,往往因未知数的次数较高,使得求解过程比较复杂,为了避免这一点,这里介绍一种解一类高次方程的巧妙方法——常量代换法。即把未知量暂时看作常数而把某一次数较低的特殊常量作为未知量,得到一个关于这个特殊常量的方程,解此方程即得这个特殊常量用未知数的代数式表示的方程,再解此方程,即得原方程的解,下面举例加以说明。 [例1] 解方程x3+2(31/2)x2+3x+31/2-1=0 这是三次方程,且系数中含有无理数。不易求解,若反过来把x看作已知数,31/2看作未知数t,

温暖学生就是温暖自己

2006年12月20日,我校邀请了一位省特级教师来讲一节公开课。学校里的教师都没有见过这位特级教师,很想一睹风采。

变质Mg-Si合金的研究现状及展望

镁合金作为最轻的工程结构金属材料，具有许多优异的独特性能，如比强度高、比刚度高、导电导热性好，兼有良好的阻尼减震和电磁屏蔽性能，易于加工成形，良好的再生回用等优点。因此，镁合金在汽车、航空等领域中得到了较为广泛的应用。但是，目前常用的镁合金存在抗拉强度低、抗蠕变性能差、耐磨性差等不足，严重限制了镁合金的进一步发展和工业应用。

和风细雨润物无声——浅谈对学生的批评艺术

现实教育教学活动过程中，学生犯错误是难免的，而对学生的错误言行进行批评，是教师经常使用、必不可少的教育方法之一。批评作为一种情感活动，使用起来尺度和火候往往难以把握，有时难免有失偏颇。特别是在对待后进生时，只要他们稍有不是，便会惹得风雨大作，肝火大动，好像这样才是“严格要求”。殊不知，不恰当的批评，不仅于事无补，而且还会造成师生关系的紧张，挫伤学生的自尊心和学习的主动性、积极性。理想的教育效果，单靠“大棒政策”是难以达到的，因为学生更需要和风细雨般的关爱，以及轻松愉悦的乐学氛围。这就要求我们广大教师要讲究批评的艺术，在批评时不妨含蓄一点，实施隐性批评，于无声之处去“润物”，以“不似批评”胜似批评。

培养学生创新思维能力

传统教学虽然在推动教育事业发展、促进社会进步和提高生产力水平等方面曾发挥了巨大作用。但是：只要客观全面地对其进行观察和反思，就不难发现传统教学模式虽有助推“人材”快速成长的功效，但却改变不了其固有的“僵化机械”的特性。这种特性如果得不到根除，就会使我们的教学思想固步自封，教学内容单调无味，教学方法被动呆板，就不能又好又快地培养出一大批适应时代要求、

提高调动和运用知识的能力

调动和运用知识能力的实质是知识与考试内容的对接，准确地运用教材中学到的知识、观点和方法应用于实践之中，以此来解释社会问题，提高分析问题、解决政治现象的能力。文综《考试大纲》对“调动和运用知识”能力的考查要求分为三个层次：

优化教学情境的创设

一、创设一种让学生感到心理自由的课堂教学情境。就是要一种生动活泼的课堂教学气氛，让学生感到没有思想工作负担，无拘无束地讨论问题，敢想、敢说、敢尝试。作为政治教师要灵活创造性地组织教学，不要强行把学生的思维纳入自己设计的轨道。一位哲学家说过“你可以把一匹千里马拉到河边，但绝不能强逼千里马喝水”。

三农与民生并驾 知识和能力齐驱

一、试卷总体概况2007年全国文科综合Ⅱ卷政治试题在总体结构、内容比例上保持2006年高考试卷的相对连续性和稳定性，全卷从考试范围、题型到每题的分值，基本上与考试说明相吻合，题量由去年的39道增加到40道，体现了高考命题的严肃性和稳定性。试卷包括经济常识、哲学常识和政治常识三部分。各板块知识点及其分值见下表。

交点到底有几个?

在教与学的过程中，经常碰到因为求方程的根的个数而转化为判断曲线交点个数的问题，而曲线的交点到底有几个，同学们又常常得出错误的结论。下面仅就几个简单的题目，谈谈这类题目的解法。

轻功一析

在联欢会上,有人当众表演了用纸带套住日光灯管的两端,双手握住日光灯管使人悬起来,纸带不断,日光灯管安然无恙。难道纸的强度确实能支持住人的体重吗?为此,我找了一张旧挂历纸,裁成20cm宽的长条,用浆糊粘成圆环带,套在两根钢管上(如附图)。注意钢管必须擦光,不能有毛刺。