广州石化厂已婚女工自然流产的流行病学调查

本文报道广州市石化厂１９８８年１月至１９９３年７月异常孕产调查结果。在６５９例围产儿中，异常孕产１４０例，发生率２１．４％。随机抽取其中５６例自然流产作了１∶２配对病例－对照调查，用条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归作单因素和多因素分析。结果表明；意外史、家庭收入和母亲接触溶剂是自然流产的危险因素，并对此进行了讨论。

病毒性心肌炎实验室诊断分析

目的 探讨病毒性心肌炎的实验室诊断。方法 对 4 6例临床诊断为病毒性心肌炎患者的血清同时进行肠病毒RNA(EV RNA)、抗柯萨奇病毒B组IgM抗体 (抗CoxB IgM )、心肌肌钙蛋白T(cTnT)检测。 结果 得到以下模式 :①EV RNA(+)、抗CoxB IgM(+)同时出现 ,而cTnT异常 4 / 4 6、cTnT正常 3/ 4 6 ;②EV RNA(+)、抗CoxB IgM (- )者 ,cTnT异常 1/ 4 6、cTnT正常 0 / 4 6 ;③EV RNA(- )、抗CoxB IgM(+)者 ,cTnT异常 12 / 4 6、cTnT正常 17/ 4 6 ;④EV RNA(- )、抗CoxB IgM(- )者 ,cTnT异常 5 / 4 6、cTnT正常 4 / 4 6。 结论 在病毒性心肌炎不同的病程标记物的各种模式分布不同 ,临床可根据不同的检测模式制定不同的治疗方案。

视神经钝挫伤发病机理及治疗的探讨

本文通过11例视神经挫伤病例临床分析及激光点照眼周穴位的治疗方法,结合文献对其发病机理及治疗原理进行了探讨。治疗结果:视力在0.2—0.8者7例占63.64％;无光感—0.04者4例占36.36％。

眼球挫伤致眼底周边部损伤(摘要)

本文报道从1978年至1987年的眼球挫伤致眼底周边部损伤收治40例40眼,男性37例,女性3例;多由高速物体致伤。外眼检查可见球结膜充血水肿,角膜水肿,瞳孔縮小或扩大,前房玻璃体出血,检眼镜及三面镜检查眼底周边部可见睫状体、脉络膜、视网膜撕裂(22眼),早期视网膜呈局限性扁平脱离,晚期形成睫状体脉络膜视网膜脱离及锯齿缘稍后处不规则裂孔。(2) 脉络膜破裂(7例),与锯齿缘平行,裂孔常被视网膜下出血所遮盖。典型裂孔呈黄棕色条纹,边缘有色素,表面视网膜水肿、出血。

情知教学论指导解剖教学初探

一、情知教学论的定义及特色教学过程包括"认知的因素"和"情感的因素"。所谓"认知的因素",是指对知识的探求和某种程度的自觉行为。通过学习者去观察、思维、想象和解决问题等。这一因素直接参与学习活动,承担对知识的接受、理解、记忆和运用等任务。"情感的因素"则包括情绪、情感。

消膨散疗膨胀

消膨散疗膨胀４３４１００湖北省荆州地区卫生学校李启珊笔者所处汉水流域，为血吸虫病重疫区，膨胀病甚多。幸得一民间郎中所授消膨散秘方，反复验之临床二十余载，颇有捷效。消膨散方药组成：大蟾蜍１只，花椒目、干姜、肉桂各３克。配制方法：将椒目、干姜、肉桂纳入蟾...

克服目标教学中的“高原现象”

克服目标教学中的“高原现象”湖北省荆州卫生学校张机敏４３４１００在目标教学过程中，由于“高原现象”的出现，则是造成许多学生学习成绩提高不大或时有下降的重要因素之一。何为“高原现象”？它是怎样产生的呢？德国著名学者马克多斯对人们学习知识，掌握操作技能的...

诚恳帮助差生转好

诚恳帮助差生转好湖北省荆州卫生学校向阳４３４１００随着招生范围的扩大、招生人数的增多，入校学生的素质也出现了明显的滑坡，而社会对毕业生的要求却越来越高。面对现状，学校从教学、管理、服务和环境等几个方面努力提高办学水平和教学质量，与此同时，着眼点是对差...

蛔虫症引起闭经一例

杨×,女,16岁,学生,1992年3月初诊。14岁初潮,经量及周期均较正常,现闭经3个月,除偶感腹痛外,无其它不适,查舌淡红,苔薄白,脉沉而有力略弦。

要善于在教学中培养学生的自学能力

培养学生的自学能力应从多方面着手，不论是理论课还是实践课，不论是课堂还是实验室，教学方法有多种，一次授课中交换运用几种教学方法的情况也常见。本文以讲授为主的理论教学影响学生的自学能力。

更新现行教材中新生儿窒息复苏方法的讨论

本文指出了现有医学教材中关于新生儿窒息复苏方法的一些值得商榷的地方。认为现有部分教材中关于新生儿窒息复苏方法与现代儿科学的理论和方法相悖，存在许多谬误之处；提出推广普及新生儿窒息新法复苏适宜技术要从更新医学教材内容入手，应该教给医学生新的知识概念和技术。

大剂量乙酰胺抢救重症氟乙酰胺中毒的临床观察

目的:为抢救重症氟乙酰胺中毒患者,探讨乙酰胺解毒的最佳用药途径与剂量。方法:分别采用静脉注射大剂量乙酰胺(0.31～0.50g/(kg·d))与肌注常规剂量乙酰胺(0.10～0.30g(kg·d))对比观察临床疗效。结果:静注大剂量组(n=20)与肌注常规剂量组(n=20)患者抽搐停止时间、神志恢复时间及抢救成活率比较,有显著性差异(P<0、01)。结论:重症氟乙酰胺中毒者采用静注大剂量乙酰胺抢救疗效肯定。

经导管肝动脉灌注化疗及栓塞术治疗原发性肝癌80例临床分析

经导管肝动脉灌注化疗(THAI)及栓塞术(THAE)治疗原发性肝癌(PHC),为不能手术切除的中、晚期患者提供了一种新的有效治疗方法.作者从1993年5月～1999年12月应用上述方法治疗80例PHC,取得了一定的疗效.

内镜结扎与硬化联合治疗食管静脉曲张出血的研究

内镜结扎与硬化联合治疗食管静脉曲张出血的研究王武星朱时玉何亮才１９９２年以来，我们采用联合疗法即内镜结扎术（ｅｎｄｏｓｃｏｐｉｃｖａｒｉｃｅａｌｌｉｇａｔｉｏｎ简称ＥＶＬ）与内镜硬化疗法（ｅｎｄｏｓｃｏｐｉｃｉｎｊｅｃｔｉｏｎｓｃｌｅｒｏｔｈｅｒａｐ...

论医学生创造力的培养

培养医学生的创造力是医学教育的重要目标之一。学校要为学生提供创造性思维发展的良好环境 ,在教学中要采取切实可行的措施 。

浅论我国医学创造教育

医学创造教育是整个创造教育的重要组成部分之一。随着现代社会和科学技术的飞速发展,需要培养出大批创造型医学人才,因此,医学创造教育将日益受到人们广泛关注.当前,国际上把21世纪称为创造教育的世纪,应该说也是医学创造教育的新世纪,亟待医学教育工作者去深入研究,努力探索。一、医学创造教育的内涵及意义医学创造教育是一门正在形成和发展中的新学科,还没有完全准确的定义。但从创造教育所属学科的性质。