推广《中学数学实验教材》大面积提高教学质量

推广《中学数学实验教材》大面积提高教学质量湖北省荆州地区教研室周世俊，郭章华《中学数学实验教材》（以下简称《实验教材》）全国从１９７９年开始实验，我区从１９８６年开始部署，以后逐年扩大实验范围，１９８９年完成第一轮，到１９９３年暑期已完成５轮实验。前...

历史教研员工作初探

教研员的主要任务是研究并指导教育教学,探讨、总结和推广教改经验,为提高教育教学质量服务。下面是我们在做历史教研工作中的几点探索。一、抓认识明确历史课的地位作为一门具体学科的教研员,首先必须明确他所负责的学科在全面贯彻党的教育方针中的地位和作用,以及与其他学科的关系。否则,就做不好教研员工作。

“玩中学自然”教学方法初探

玩,是小学生乐此不疲的天性。把“玩”引进小学课堂,无疑会受到他们的热烈欢迎,故而许多小学教师为之神往。几年来,我们围绕“玩中学自然”这一研究专题,初步探讨了“玩中学自然”教学方法的实施途径。现分述如下: 一、依据大纲、教材和教学实际,设计供学生“玩”的有结构的材料和“玩”的方式方法。 1.有结构的材料设计,主要应从以下三个方面加以考虑: ①符合大纲要求和教材编排意图。要充分利用当地自然条件的优势,选用教材提供的材料或符合教学要求的替代材料。如《植物的花》一课要求学生学会解剖花,认识完全花的结构,根据这一教学目标,除可选用教材提供的白菜花外。

浅谈中学地理教材下册各书的修改

国家教委1987年颁发新的地理教学大纲后,中学的《中国地理》、《世界地理》、《高中地理》各书下册在再版时,依据新大纲的精神,相应作了修改。为了使用好修改后的教材,这里就教材的修改要点,浅谈自己的看法。一构成下册教材的三个系统,这次作了如下修改,文字系统中,一是订正提法,加注说明;二是补充新内容,增加阅读材料,更新数据和资料;三是将楷体字变为大字,次要内容改排为楷体字或改为注解;