浅谈加强中学班级管理的方法

班级是中学生成长的摇篮，加强班级管理对学生的成长具有重要意义。班主任应从制度建设、干部队伍建设和自身表率示范等方面入手，积极加强班级管理与建设。

荆州护城河水污染调查及对策——乡土地理实践活动课设计

【活动目标】 1．通过开展荆州护城河水污染调查及对策的活动，学生进一步了解水污染及其治理的相关知识。2．通过参加荆州护城河水污染调查和讨论水污染控制对策的活动，让学生了解地理调查方法，培养学生收集、处理、存储、运用信息的能力，发展学生的信息素养，促进多种“知”、“能”共同发展。

自制教具在地理课堂有效教学中的作用

在新课程背景下,地理教学注重的是课堂教学的有效性。课堂教学的有效性主要指教师的有效教学和学生的有效学习。有效教学的核心是学生的有效学习,有效学习的前提是教师的有效教学。因此，课堂有效教学的关键是教师的有效教学。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果不因材施教，即使教师教得很辛苦也是无效教学。由此可见，有效教学取决于教师在课堂上为学生提供量身定做的有效信息。

模型图的“魔变”——“地形与等高线”教学的一次突破

地形与等高线（等深线）是九年义务教育地理课程标准所规定的内容，其标准为：①识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等；②在地形图上识别五种主要的地形类型。

地理模型教学三步法

在多年的教学实践中，笔者总结出了一些地理模型教学的方法，大致可以分为三个步骤：第一步将模型演示转成图；第二步按图演示模型；第三步图图转换。下面结合九年义务教育《地理》（七年级）“地球公转”的教学内容，介绍地理模型教学三步法的教学过程。

浅谈经纬线的教法技巧

一、落实基础知识 运用地球仪和经纬仪边演示边讲透下列内容： 1．纬线的特点：（1）任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分南北半球。（2）纬线长度自赤道向两极递减，赤道最长，两极为零。（3）所有纬线都相互平行。（4）所有纬线均指示东、西方向。

《“猴子”的选择》

榜样的力量是无穷的。我的上届校友中有3人考上了清华附中理科实验班,这极大地鼓舞了即将毕业的本届学子。尤其是几名学科竞赛成绩骄人的尖子生。

中考前的“幸福生活”

七月流火,六月流泪。每年的六月,我们市里铁定地举行中考。那时候,有的同学上天堂,有的同学下地狱。为了不让我们下地狱,家长和老师都像弹簧一样憋足了劲,同时,把这股劲铆到了我们身上。

座位

小小的座位,蕴含玄机。不信?快看关伟同学的《座位》,他的资深评论会让你笑会让你皱眉头,会让你感受几许机智与调皮……

浅析“动态型”试题

"动态型"试题在中考中常常出现,且多以压轴题形式出现,它或是结论待定,或条件、图形不固定,给人以动感,要求在运动变化中分析和解决问题.因此复习中要让图形“动”起来,充分运用图形的变化、位置的变化和条件的变化来进行探索,有时甚至要进行特殊情形、极端情形的考虑.教师要充分挖掘题目的潜在功能,恰当地对题目进行延伸、演变、转向、拓广、使学生的思维处于积极、兴奋的最佳状态,激起思维的波澜,进行广泛的思维活动,从而对问题的本质属性和解题规律有较深刻的理解.

聚焦知识的“生长点”与“延伸点”

《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称“课标（2011版）”）指出：数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解．数学知识的教学是一个整体，不是“碎片化”的单一的一节课的教学．因此，教师在课堂上要帮助学生了解知识的结构，构建知识的网络体系．

多媒体教学与传统教学

随着科技的不断进步，课堂教学模式也在发生着翻天覆地的变化，多媒体课件走进了课堂教学。对于多媒体课件，教师中出现了两种很“极端”的评价，很多教师对它赞不绝口，认为是时代发展的产物，使用起来很方便；但是也有很多教师对它不屑一顾，认为只有粉笔和黑板才是课堂的主流，用电脑多媒体课件上课只是某些教师偷懒和哗众取宠的表现。有的人说用粉笔黑板教学有百年历史了，

转角走在幸福的教育路上

十三年前，我从一个校门踏入另一个校门，一切照旧，唯一不同的是由学生变成了老师。那时，我总会看着校门口街道两旁的梧桐树发愣，我的教学生涯也许就像这梧桐叶一样岁岁枯荣，毫无悬念；我的人生可能会像这条街道一样，一眼就能望到底。

建立学习型班级新途径

建设学习型班级,必须在学生全员参与,学校、社会、家庭有机结合的基础上,通过建立一套操作性很强的制度,来提升班级运作模式和学生、教师、家长协调机制。概括起来就是一个目标——改善心智模式;两只翅膀——自我超越、小组合作与竞争;三块基石——打磨骨干、制度约束、文化建设。

直线旋转形成的夹角问题(初一)

两条射线旋转所夹角的问题,是简单的动态几何问题,通常两条直线旋转的速度不同.例1已知OC是∠AOB内部的一条射线,M,N分别为OA,OC上的点,线段OM,ON分别以20°/s,10°/s的速度绕点O逆时针旋转.（1）如图1,若∠AOB=120°,

同课异构大放异彩

目前课程改革风起云涌,各种课改理论层出不穷,不同的学校,不同的老师都在践行着自己对课程改革的理解。在英语教学中所有的理论和实践都集中体现了,培养学生兴趣,注重落实听说读写四种能力,让课堂生动有趣。

意志品质如何在初中体育教学中得到培养

新课程标准要求中学生有更高的意志品质,意志在学生以后的学习、生活以及工作方面都非常重要,拥有好的坚强的意志是一个学生的基本要求。而在初中体育教学中,在意志品质的培养方面尤其具有先天的优势,所以在体育与健康课程标准中,要求根据体育的特性来培养学生的意志品质,养成良好的习惯,为学生终身的学习和健康生活奠定良好的基础。

目送

那一年,我10岁。在楚都客运站熙熙攘攘的人流中,我扛着行李箱,辨不出方向。一辆客车徐徐驶来,人们如久旱逢甘霖般地欢呼着,迫不及待地向车前涌去。瘦小的我难以挤进车里,使劲一咬牙,猛地一钻,终于挤到了车上,挪到窗边坐定。隐隐感到身后有一束温暖的目光,始终追随着我。