浅谈中小学研学旅行综合实践活动课程实施策略

对于中小学生来讲,研学旅行课程应将学生的安全放在首位,把安全性作为基本原则之一,要求研学旅行消除安全隐患,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保每位学生安全。全文从四个方面进行探索:一是消除研学隐患,做实安全预案;二是明确研学内涵,避免重“游”轻“学”;三是注重个性发展,主题精准设计;四是依托多种资源,提升课程质量。研学旅行课程开发及安全保障,需要所有教育同行共同努力,不断丰富已有的研学课程内容和体系,在多元课程中形成自身特色,并将其有效地组织与实施。

试论拓展训练的安全保障体系构建——以荆州实践基地拓展训练中心为例

在拓展训练中,拓展设备是否及时维修维护、教练是否规范操作及安全意识是否提高、相应的制度是否规范等都是影响参训者安全的潜在因素。文中从理论和实践层面分析基于构建拓展训练安全保障体系的目标和原则,最后得出拓展训练安全保障实施解决的策略。

新时代实践基地劳动教育实施策略

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育的内涵应包含着目标设定、课程开设、效果评估等一系列具体环节和指标;劳动教育是以劳动为中介而进行的旨在培养学生良好劳动价值观的教育;在开展劳动教育的过程中,既要让学生掌握一定的劳动知识、劳动技能,更要培育学生形成正确的劳动价值观;劳动教育的重点是组织学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动,让学生在参加三类劳动过程中培养正确劳动观念,弘扬积极劳动精神,掌握基本劳动技能,形成良好劳动品质。本文从六个方面对中小学生的劳动教育进行了探索,即把握劳动教育的内涵、绘制劳动教育的网络、开发劳动教育课程、打造劳动教育师资队伍、实施劳动教育评价及实验区的辐射作用。

小学生研学旅行综合实践活动课程的研究

自2016年11月,教育部、国家发改委、国家旅游局等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,全国各地学校纷纷组织开展研学旅行实践活动,体现了研学旅行的重要性.研学旅行作为推进素质教育的一项新措施,其价值追求和基本理念与综合实践活动课程相一致,是综合实践活动课程的有机组成部分.[1]研学旅行综合实践活动课程具有自主性、开放性、探究性和实践性等基本特征,不仅体现了综合实践活动课程的理念,而且能有效地实现综合实践活动课程的目标与价值,对丰富学生的学习方式,促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义.但是如果不合理实施,还是会带来很多问题与不好的教学效果.下面笔者就小学生阶段如何开展研学旅行综合实践活动课程谈谈自己的几点看法.

探索智能机器人奥秘的科技制作实践

智能机器人的科技制作是一个具有很强的综合性质的学科,它能够将各个专业的专业知识进行有效的整合,增加学生知识的实际应用能力,开发学生的智力,促进思维的拓展,培养学生的创新能力以及实践能力。

浅谈心理学知识在综合实践活动中的运用

实践基地是在国家教育部提出素质教育后,在教育体系内呈现的新生事物.在实践基地进行的综合实践活动更是对素质教育理论的真正践行.在这里,学生抛弃了一切书本,走进社会,走进自然,在原生态的世界里感受另一种教育.我们伟大教育家陶行知先生说:'手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的.我们在教育上要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育.'综合实践活动,正好也是将陶先生的这一理论变为实际行动,主要培养学生的各方面的综合能力,从而树立学生健全的人格.