如何让学生产生物理学习的积极性

物理是初中阶段的新设课,也是一门基础课程。在物理教学的开始,教师就要培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。本文作者结合教学实践,就如何做好物理教学工作进行了探究。

浅谈如何促进初中语文教学与班主任工作的和谐互益

初中教育阶段是引导学生树立正确学习态度、三观的重要时期,班主任是与班上学生相处最多,了解最深的老师。班主任基于这样的基础,要对学生进行正确的指导,帮助学生养成良好的学习态度。语文是一门基础性较强的学科,其中包括了语言、阅读、写作等内容,在语文的学习中,教师可以借助语文可以较好地掌握学生心理动态,再加上语文作为主学科,课时较多,将语文教学与班主任工作的结合,能够提高学生学习的效率,在语文教学中利用语文学科的性质更好地融入对于学生的道德教育。

探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合

初中语文的阅读和写作是学生语文的学习的重点内容,但是长期以来,语文教学将读、写割裂开来教,效果较差;近来,一部分先知先觉的语文教师开始意识到要将读写结合起来,但具体怎么结合却缺乏行之有效地方法。本文主要针对“读写结合”进行了有效地探究,为初中教师进行阅读和写作教学提供思路。

初中英语阅读教学方法研究

英语阅读是英语教学课堂中的重要内容,我们应该在新课改背景下,以教师主导,学生为主体,一改以往传统的教学模式,提高学生阅读能力,应成为英语教学的重点.本文对初中英语阅读教学中存在的问题进行重点的分析,结合学生的学习特点,从教学实际出发,并进一步提出英语阅读课堂教学中,提高教学效率的各种有效方法并进行分析,针对性地教学达到教学目的.

初中英语课堂教学问题的分析与研究

初中英语教学活动在整个英语的学习过程中有着重要的作用.其是英语学习的转变过程(学生对小学阶段的接触认识到系统性的实际使用的过程).初中的英语课堂教学质量将严重影响初中学生的英语学习与成绩的提高.在实际初中教学活动中,由于各种主观或者客观因素的影响,初中英语的课堂教学有着一些问题.本文针对初中英语课堂教学中存在的缺陷或者问题进行充分的分析,并提出一定的可行性解决方法.