于无声处听惊雷——《看哑剧写片段》三年级作文教学案例与评析

对中年级学生进行片段习作训练是作文教学的重要内容之一。片段训练所要写的，往往都是一个人、一件事、一个物体、一处景的一部分，表面看来，学生易观察、易说写，但要真正抓住训练实质，收到实效，也并非易事。我们以哑剧为载体，“于无声处听惊雷”，通过看哑剧、说哑剧、写哑剧，激发学生观察兴趣和写作兴趣，收到了很好的教学效果，赢得了广泛好评。

动听的音响 动人的故事——《听音响编故事》课堂实录与评析

一、激趣导入 师：同学们，我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?

对于后疫情时代有关教育的几点思考

当下这场没有硝烟的“战役”是一本“无字之书”,我们看不到未来的结果,在这个不确定的“后疫情”时代,只有持续自我进化,不断更新,才能更坦然地拥抱未知和未来。1.对学生自主学习和自我管理能力的不足;2.对学生身体素质需要进一步提高的思考;3.对学生心理健康教育和心理健康疏导有关活动的开展;4.对教师不仅线上,而且线下教学水平的进一步提高的思考;5.有关家庭教育的重要性,教师对家校之间沟通的必要性的思考。

在童心教育的实践中表达核心素养

湖北省刹州市沙市区北京路第三小学从办学思想的创新、童心素养的研制、童心课程的建构、素养课堂的落实四个方面致力于核心素养的校本表达，从方向、路径、策略等实践层面回答育什么人、为什么这样育人和怎么育人的问题。