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再谈如何指导低年级学生记录
1
作者 赵吉丽 姚正东 +2 位作者 潘欢燕 王利江 殷强 《湖北教育（科学课）》 2011年第12期46-47,共2页
理性看待孩子 赵吉丽 低年级学生对于事物的观察有着他们自己的一套，对于事物的描述也有着自己的一套，主要有以下几点表现：（1）他们比较能集中注意于事物的主要特征。如大象，他们则肯定会说长长的鼻子，却甚少说整体的形象，如... 理性看待孩子 赵吉丽 低年级学生对于事物的观察有着他们自己的一套，对于事物的描述也有着自己的一套，主要有以下几点表现：（1）他们比较能集中注意于事物的主要特征。如大象，他们则肯定会说长长的鼻子，却甚少说整体的形象，如尾巴是怎样的，显然，片面的观察必然带来片面的记录。 展开更多
关键词 科学课 教学方法 科学实验 低年级学生
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《相貌各异的我们》“磨课”记
2
作者 张静 赵吉丽 邓从新 《湖北教育（科学课）》 2012年第6期20-23,共4页
《相貌各异的我们》一课希望学生通过探究人与人之间的不同，建立同一种生物不同的个体也是多种多样的认识。
关键词 《相貌各异的我们》 课堂教学 教学方法 学生 教学设计
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