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题名浅谈地理审题能力的训练
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作者
覃东升
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机构
湖北省荆州市沙市区教育局教育科学研究院
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出处
《地理教育》
2017年第4期26-27,共2页
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文摘
地理学习离不开解题,考试更是解题的集中体现。解答试题需要经过三个基本环节:环节一,准确审题,充分获取有用信息;环节二,精巧构思,将地理知识与试题要求“对接”;环节三,编制答案,注重文字的锤炼及组织。地理审题是准确理解题意,弄清地理情景和地理问题,确定解题思路的关健。因此,解题分析和研究学生出现的审题问题,对学生进行科学审题训练,是指导学生突破瓶颈,提高地理高考成绩的有效途径与关键。学生审题常见问题主要表现在以下几方面。
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关键词
审题能力
解题思路
行为动词
题干
命题者
敏锐度
隐性信息
河流流量
区域图
合理取舍
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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