“互联网+教育”背景下的初中英语口语教学的新路径

我国走进了一个信息化、科技化、现代化的发展道路,教育产业在科技手段的推进之下也有了很大的改观。根据现阶段的新课程标准要求,教师在英语口语教学方面的关注度也逐渐提升。因此互联网+教育的背景下,初中英语课程教学的路径研究也将成为本文研究分析的重点,结合自己的实践经验与广大初中英语教师共同探讨。

阅读教学始于文本细读

文本是语文教学的载体,它不仅体现出编者的智慧,也承载着《语文课程标准》的价值与理念。在“快餐式”阅读背景下,文本细读成为初中语文阅读教学的理性回归,在语文课程标准的导引下,引领学生感受文本形象,品味语言,探寻内涵,感悟文本艺术魅力,在文本细读中获得丰富、深刻而独到的情感体验。