期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
入境生情 以情促读——《丰碑》说课设计
1
作者
杨燕
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第7期34-35,共2页
关键词
《丰碑》
说课设计
语文
第十册
人教版
小学
阅读教学
下载PDF
职称材料
四个提供，四个让
2
作者
孙琴
《中小学数学（小学版）》
2003年第12期7-8,共2页
关键词
小学
数学教学
问题意识
个性发展
教学内容
原文传递
题名
入境生情 以情促读——《丰碑》说课设计
1
作者
杨燕
机构
湖北省荆州市沙市区黄家塘小学
出处
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第7期34-35,共2页
关键词
《丰碑》
说课设计
语文
第十册
人教版
小学
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
四个提供，四个让
2
作者
孙琴
机构
湖北省荆州市沙市区黄家塘小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2003年第12期7-8,共2页
关键词
小学
数学教学
问题意识
个性发展
教学内容
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
入境生情 以情促读——《丰碑》说课设计
杨燕
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
四个提供，四个让
孙琴
《中小学数学（小学版）》
2003
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
