如何做好英语“学困生”的转化工作

英语作为一门语言学科,是高考必考科目之一,但它又是许多学生学习最困难的学科之一。作为教师,想提高英语"学困生"的成绩,最主要的是改变他们对英语这门学科的认识,从而改变其不良的学习习惯,培养他们的英语学习兴趣。教师还应采用合理有效的激励评价机制,创新教学方法,提升学生学英语的成就感,从而有效地转化英语"学困生"。

刍议高中生物的生活化教学

随着我国教育新课改进程的不断加快,越来越要求当代教育具有生活化、互动化、人性化的特点。在如今知识经济环境的大背景下,对综合素质型的人才需求逐渐增多,而生活化教学则在原有应试教育的基础上开拓了新的模式,有利于学生的全面发展,同时可以开拓学生的视野,培养基于生活的创新型人才。本文将对高中生物的生活化教学进行探析。