小议对数中的求值问题

对数是高中数学中的重要知识点,对数中的求值问题是同学们容易出错的地方,解这类问题的关键是弄清题意,选准公式,细心计算。

高考备课题型分析 ——以情景题为例

适逢新高考,学生、老师们应洞察新题型、新考法,摸索出一套行之有效的答题方法和技巧。首先要明确高考命题原则,现将2021年高考命题原则展示如下:

核心素养下的高中英语教学策略

英语阅读理解能力、英语写作能力及综合应用能力均属于核心素养范畴,故必须在高中英语教学中培养学生核心素养。核心素养下学生英语阅读及写作等能力培养均是高中英语主要教学内容及任务,对学生英语综合能力提升及全面发展等都起到了积极作用,由此可见核心素养对高中英语教学的影响作用有多大。

谈新课程理念下的高中英语词汇教学

随着新课程改革工作的全面开展,人们对高中英语词汇教学也提出了更加具体的要求,这也就需要教师能够给予高中英语词汇教学足够的重视,引入多元化的教学模式来调动学生的学习热情,使学生能够自发地去进行高中英语知识学习活动,进而推动学生英语水平的不断提升。

浅谈核心素养下高中英语教学中学生写作能力的培养

高中英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.教师在教学过程中不仅要培养学生的英语基础素养和能力,还要拓展学生的英语综合素养,包括语言能力、写作能力、表达能力和阅读能力.教师要以学生为学习主体,做好价值观引领、思维启迪和品格塑造等方面的教学,结合多元教学方法提升学生的英语写作能力,培养学生的英语学科核心素养.

语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

词汇是英语教学的基础,也是构建学生英语知识结构的重要元素.高中英语教学普遍重视词汇,然而如果教师继续采用传统的词汇教学模式,则很难将学生的英语能力提升至一个新的台阶.为此,教师应当创新教学方法,将语境理论合理地融入高中英语词汇教学中,促进英语教学质量的有效提升,为学生日后的英语学习奠定坚实的基础.

基于思维导图的高中生物高效课堂建设研究

如今,我们的高中生物教学很多时候采用的还是传统的教学方式,老师的教学观念也比较陈旧,通常都是老师在那里讲,学生被动地去记,根本不能体现学生教学主体的地位,教学的效果也是差强人意。如果能够将思维导图用于课堂教学的话,就可以使课堂教学内容变得更加丰富,各种图片、色彩的应用可以提升高中生物教学的活力,使学生们对于生物学习更有兴趣,同时还能够对他们的思维能力进行锻炼和培养。思维导图的应用能够将学生学习的积极性和主动性调动起来,为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围,有助于学生生物核心素养的培养。接下来我们就对怎样利用思维导图来建设高中生物高效课堂进行了分析。

《中国高考评价体系》下高考复习资料应用与课堂教学实践探究--古代诗歌阅读易错题研究成果展示

2022年1月,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院启动“《中国高考评价体系》下高考复习资料应用与课堂教学实践探究”课题,并确定了本年度课题的主题为新高考背景下高三一、二、三轮复习教学策略研究。本期开始,将对该课题研究的阶段性成果--易错题研究成果进行展示,同时欢迎更多有意向的老师扫码了解课题详情,杂志社愿与广大教师共同成长。