《我们来做“热气球”》教学片段与分析

《我们来做“热气球”》一课是三年级“空气”单元的内容。本课教学,学生在已经知道空气具有质量、能占据空间、可以被压缩的基础上,通过简单的热气球模拟实验,对热空气上升的现象形成初步认识,并在观察、研讨活动中有逻辑地解释热气球为什么能上升和下降,进而对空气的这种物理性质形成一个感性、直观的认知。

“10000以内数的认识”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75页、第80页。教学目标:1.结合生活实际体会生活中有大数,经历数数的过程,理解与掌握计数单位“千”“万”及其关系、数的组成。2.将两位数的计数规则迁移至万以内的数,通过在具体情境中比一比、数一数、猜一猜、说一说等活动发展数感。

“旋转的再认识”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第83~84页。教学目标:1.从数学的角度观察旋转实例,明确旋转的含义,感悟旋转的三要素,能够用数学的语言清楚描述旋转运动的过程。2.通过观察、想象、操作、交流等活动感悟物体旋转的特征及性质,积累数学活动经验,发展空间观念。3.感悟旋转在生活中的广泛应用,体会数学与生活的联系,感受数学学习的价值,激发学习数学的热情。