期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
老师，请慎用教鞭
1
作者 李锦海 《中国德育》 2002年第12期34-34,共1页
关键词 教师 教育手段 教育方法 情感教育
原文传递
实验诱导学习二氧化碳的性质
2
作者 邓明君 《中学化学教学参考》 1998年第Z2期66-66,共1页
化学是一门以实验为基础的学科，做好化学实验不仅能加深学生对实验现象的认识，而且能进一步加深对知识的理解，激发学生的学习兴趣，诱导其学习，同时也培养他们动手动脑的能力。教学过程中有许多现象千言万语说不清，但学生一看实验... 化学是一门以实验为基础的学科，做好化学实验不仅能加深学生对实验现象的认识，而且能进一步加深对知识的理解，激发学生的学习兴趣，诱导其学习，同时也培养他们动手动脑的能力。教学过程中有许多现象千言万语说不清，但学生一看实验就明白了。教学过程中从哪些方面为学... 展开更多
关键词 实验诱导 氧化碳 实验教学 教学过程 比较分析 感性认识 观察现象 实验现象 教学实验 化学实验
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部