探索高职美术教育专业多模式的毕业创作

高职美术教育专业的目标是培养幼教及中小学美术老师。学生的毕业创作往年都是根据各自的所长或喜好选题,有的是人物水粉,有的是水彩静物,也有油画风景,在数量上多为2—4幅以绘画为主的作品。这些虽说对绘画能力有很大的提高,但离他们即将走上的工作岗位的能力要求有点远,为了满足小学美术教学的要求,高职美术教育应在今后的毕业创作教学中从选题、形式、绘画技法、材料等方面作一些大胆的探索和尝试。

教学机智 彰显教师教育智慧

关注课堂教学机智、锤炼教育教学艺术,提高教学应变能力,是提升课堂教学品位,落实新课程“三位一体”课程目标的重要途径。课堂教学机智往往是“长期积累,偶尔得之”,它不是教出来、学出来,而是品出来、悟出来的。

用职业教育视角解决“用工荒”问题

本文对“民工荒”形成的原因进行了简要分析，通过对我国职业教育和成人教育的现状、优势及发展意义的分析，认为发展职业和成人教育是解决我国尤其是沿海地区的“民工荒”的有效途径。

基于多线程的远程数据库电话访问系统的设计与实现

介绍了基于多线程的远程数据库电话访问系统的设计与实现过程。并对影响系统生命力的各种因素（如：系统的可靠性、系统的可扩充性和系统的通用性等）进行了探讨。尤其着重对系统的通用性进行了阐述，使系统能为不同的应用领域服务。

电脑电话集成系统设计中的多路控制技术

着重介绍了电脑电话集成系统设计中的两种多线路同时控制技术以及该技术在实际开发应用中应注意的一些问题。

傅科摆轨道的计算与讨论

本文精确地计算出了两种典型初始条件下傅科摆的轨道方程，并用微机画出了其轨道特性曲线，从而为傅科摆建立了具体、准确的轨道图象．同时指出了文献［１］、［３］中的不当之处。

新课程背景下的“好课”标准探析

新课程背景下的"好课"标准,国家教育部已有明确的要求和规定,只是具体的操作细则还有待明晰.对于"好课"的探究和认识,尚处于见仁见智阶段.评价一节课的好坏,最重要的是看这节课是否激发了学生探究的欲望;是否在不断的问题解决中拓宽了学生的视野,培养了学生的思维能力;是否在浑然一体的教学中实现了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三者的有机整合.

基于蓝牙技术的生物发酵控制系统研究

生物发酵是一个多控制参数、非线性、强耦合的复杂控制系统;深入分析生物发酵过程,构建了基于蓝牙无线通讯技术的数据采集通讯网络系统,并采用C++编程技术开发上位机监控界面,实现了控制系统各设备间的无线通信,解决了传统生物发酵控制系统中设备间搭建诸多电缆的复杂现场连线的问题,为生物发酵工业现场的数据采集与控制提供了一套可行的蓝牙多机通讯方案;实验表明,系统稳定可靠,各项参数满足控制要求,实现了对发酵过程的远程实时监控。

高校财务管理创新研究

财务管理是高校日常管理和运行的重要内容,财务管理的科学与否直接关系着高校的教学运转和科研水平。随着新会计制度和财务规则的实施,高校财务管理面临的任务越来越艰巨。高校财务管理是一个比较成熟的研究课题,但是如何做好新形势下高校财务管理工作是一个崭新的课题。本文结合高校实际,运用会计学、财务管理学的相关理论,就如何加强高校财务管理创新提出意见建议。

高校财务管理和会计核算的相关问题研究

本文主要从财务内部控制建设、经费管理和使用、会计集中核算和支付、固定资产管理、债务管理五个方面,对高校财务管理和会计核算过程中的关键问题进行研究,并提出了相关意见与建议。

农村幼儿园的师资问题与对策

国家大力发展学前教育，不仅是惠及民生，更是普惠学龄前儿童的重要举措。大力发展学前教育的重点和难点在农村，而农村幼儿园的师资问题是制约农村学前教育发展的瓶颈，必须正视和着力破解。

我国中小企业融资瓶颈及应对举措

我国中小企业融资问题是一个系统工程,是一个关系到我国国民经济能否持续健康发展的重大战略问题,解决好中小企业的融资"瓶颈"是实现中小企业健康发展的必然要求。本文分析了中小企业融资难的根源,从企业自身、政府和金融体系等多方面提出了解决措施。

基于风险管理的企业集团内部审计探析

企业集团复杂的组织形式增加其进行风险管理的难度,而内部审计作为母公司对子公司实行财务控制的最全面的、最终的防线,参与风险管理已成为一种趋势,有助于保证企业集团整体利益的实现。本文在分析企业集团自身特点,及其内部审计特殊性的基础上,探讨了内部审计在企业集团风险管理中的作用及存在的问题,并提出了应对措施。

创新模式 跨越"高原"

结合荆州市"十五"中小学校长培训的实践与探索,本文认为,要实现"十五"中小学校长培训的新突破,跨越培训质量提高的高原期,其策略在于理论先行,创新模式,确保质量.

崇尚师德 铸新一代师魂

德为师之本，师德兴则教育兴，教师素质的高低是素质教育改革成败的关键因素。因此，提高教师素质，加强师德修养，崇尚师德，以德立教，以德治校，势在必行。

校长：学校文化建设的价值典范

“校长专业标准”的出台，既厘清了校长的身份，又界定了校长的工作职责，其中校长的六项专业职责中，“营造育人氛围”亦即建设学校文化显得尤为重要，应为校长的首要之责，校长理应成为学校文化建设的价值典范，要承担起学校文化建设的思想者、践行者和宣传者角色。