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牵手课后练习 舒展语文教学
1
作者
陈秀林
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第2期38-39,共2页
教材中的课后练习在一定程度上体现了教材编写者的教学思想与教学观念,利用好教材的课后练习,可以使课堂教学重点难点突出,思路清晰,取得良好的教学效果。本文详细论述了如果优化处理课后练习,使课堂教学真正落到实处。
关键词
语文教材
课后练习
教学方法
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职称材料
题名
牵手课后练习 舒展语文教学
1
作者
陈秀林
机构
湖北省荆门市后港中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第2期38-39,共2页
文摘
教材中的课后练习在一定程度上体现了教材编写者的教学思想与教学观念,利用好教材的课后练习,可以使课堂教学重点难点突出,思路清晰,取得良好的教学效果。本文详细论述了如果优化处理课后练习,使课堂教学真正落到实处。
关键词
语文教材
课后练习
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3
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作者
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1
牵手课后练习 舒展语文教学
陈秀林
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009
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