坚持“以人为本”,突出德育主体的作用-新时期农村“袖珍型”小学德育模式探讨

随着经济社会的高速发展和人口出生率的下降,进入新世纪,我国农村广大地区出现许多学生人数在100人左右的“袖珍型”小学,这一类型小学的德育工作也出现了一些新的特点：生源少,独生子女占绝大多数,“留守子女”逐年增加;由于编制有限,德育机构不健全,专职德育教师严重不足甚至兼职教师都缺乏,德育活动不够规范.