“小鼠走迷宫获取食物”实验的实施与反思

生物学是一门以实验为主的的自然科学。2011年版课程标准教学建议中详述了“关注重要概念的教学”，实验的目的也是帮助学生建立、理解概念。8年级上册第5单元第2章第2节《先天性行为和学习行为》中探究小鼠走迷宫获取食物的实验教学实施，

拓展资源 考查潜能

2004年荆门市中考数学试题，着意数学资源的开发和学生潜能的发掘，加强对数学思想方法的考查，加强对实际应用能力、动手操作能力和分析问题与解决问题能力的考查，导向正确、立意新颖、构思别致，既有利于学生学习潜能的发掘及高一级学校的人才选拔，又有利于推动教学改革，是一份成功的好试卷．

一套试卷的价值有多大?——用一套试卷教会学生自学语文

＂孩子们,老师要出门半个月,但是语文课照常,没有老师讲课,你们要自己独立完成这半个月的学习任务。＂这是我外出前留给学生的嘱咐。本学年,我曾两次因事外出较长时间,但这并没有影响我高三两个班的教学进度和教学效果。一直以来我所实践的＂把学生培养成独立的学习者＂的做法,已见成效。在此,我就从遵循掌握知识与发展能力相统一的规律来谈谈自己的做法。

夏日香气

夏天,我在墙角种下一株爬山虎,爬山虎旁有一棵年轻的刺槐。这是一个漫长的暑假。奔驰了一学期的身心终于回到了温馨的驿站,可以停下来休息了。连续几天,除了吃饭、睡觉、看电视,就是到外面疯玩。我躺在床上,看到书桌上堆满了凌乱的暑假作业。"大家应该都没有做吧。"这样想着,就心安理得了。