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让学生动起来——以《虽有嘉肴》的教学为课题来谈
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作者 樊雪慧 《双语学习》 2018年第5期54-54,共1页
“先学后教, 当堂训练” 的教学方法需要教师以学生已有的知识、 基本技能和经验,为教学的起点, 来进行教学活动、 教学问题的设计.并以此来组织学生的学习活动,让学生动起来, 真正学会自我管理、 自我指导、 自我强化, 逐步接近或达到... “先学后教, 当堂训练” 的教学方法需要教师以学生已有的知识、 基本技能和经验,为教学的起点, 来进行教学活动、 教学问题的设计.并以此来组织学生的学习活动,让学生动起来, 真正学会自我管理、 自我指导、 自我强化, 逐步接近或达到自己、 老师、家长和社会所期待的学习目标. 展开更多
关键词 先学后教 教师的教 学生的教
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