中职课堂师生冲突的调查研究

本文通过文献法、问卷调查法和个案研究法,对中职课堂师生冲突进行研究,阐述了研究的目的和意义、思路和方法及师生冲突的定义,分析了中职课堂师生冲突的形式及不同的分类,并分别以某中职学校师生冲突现状问卷(教师卷)、某中职学校课堂师生冲突个案为例进行了具体分析研究。

正确认识学生 做好班主任工作

本文阐述了班主任如何正确认识和对待学生,树立正确的教育观念,从而做好班主任工作。

中职课堂师生冲突对策研究

本文根据中职课堂师生冲突调查结果,针对中职课堂师生冲突的现象普遍存在的现状,提出应从社会学、心理学和教育学三个方面分析师生冲突的深层次原因,并从国家、学校和教师三个层面给出了应对之策。

关于中职学校计算机专业课程模块化设置的探讨

本文对目前中职学校计算机专业课程设置存在的问题进行了分析,列出了中职学校计算机专业课程模块化设置的具体模块、所含课程等,并阐述了模块化设置的意义。

中职学生学习比例调查研究

《中国制造2025》是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,培养制造业急需的技能人才是技师学院的使命,中国制造不仅对技术人才有数量的要求,更有质量的要求。本文介绍了在某中职学校针对学生学习比例进行的调查研究,通过问卷调查、教学日志等方法收集数据,进行定量和定性分析,得出中职学生学习人数,不学习、不违纪人数,不学习且违纪人数为2∶7∶1。这个比例是不能满足制造强国战略对人才质量的需求的。因此,应因材施教,分层教学,对不同层次的学生提出不同的要求,以提高中职学生学习人数的比例。

体验式教学在中职音乐教育中的运用微探

近年来,在新课改的教育之下,很多学校都在改变传统的教育模式,很多学校都在注重对学生的艺术培养,培养同学们的多元化视野,特别是在音乐上,一些学校注重培养学生的多元视角,让同学们真实有效的体验到音乐带给同学们的益处。但是从近年来中职学校在音乐教育发展上仍然有一些问题,没有做到很好的运用,对此本文给出了一些相关的解决方法,以供大家参考,让大家更加深入的了解到在体验式教学中的音乐教育问题。