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生态课堂促进学生全面发展
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作者 胡立仁 毕清荣 《教育家》 2019年第39期65-65,共1页
生态课堂,作为一种新的教学模式,有着全新的教育理念。在教学中,影响学生身心健康发展的因素主要包含:学生与学生、学生与老师、学生与文本、学生与环境。充分调动这四种因素,使之相依共生、合作共进,是实现生态课堂教学的关键。为什么... 生态课堂,作为一种新的教学模式,有着全新的教育理念。在教学中,影响学生身心健康发展的因素主要包含:学生与学生、学生与老师、学生与文本、学生与环境。充分调动这四种因素,使之相依共生、合作共进,是实现生态课堂教学的关键。为什么要引进生态课堂?一是为了满足学生差异发展的需要。不同的学生具有不同的学习风格、语言特点、生活经验. 展开更多
关键词 生态课堂 学生全面发展
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