浅谈班主任的批评艺术

本文论述了班主任在批评学生时应该注意的几个带有普遍性的问题,强调了批评要以热爱学生、关心学生为前提,要有理、有度,最终使学生能自觉自愿地接受班主任的批评。要求班主任应在工作中提高自身的批评艺术。

电工电子类分层次教学的探索

本文简述了目前电工电子类专业中存在生源质量参差不齐、学生学习的积极性不高、学生学不懂、学校教学质量上不去、学生就业质量不高等不利于学校发展的原因,并提出如何利用分层次分明教学的教学模式,去解决目前电工电子类专业中存在不利于学校发展的因素。