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浅谈幼儿园素质教育
被引量:
2
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作者
朱雪云
《中国校外教育》
2007年第1期153-153,共1页
改应试教育为实施素质教育,是一场深刻的教育革命。本文在幼儿教育方面实施素质教育,通过制订发展目标和学期发展的子目标,采取幼儿乐于接受的分区活动教学方法,使幼儿在各自基础上都有不同程度的提高。
关键词
幼儿教学
素质教育
下载PDF
职称材料
论幼儿挫折教育
2
作者
朱雪云
《中国校外教育》
2007年第2期125-125,共1页
合理适度的挫折教育可以增强幼儿对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎难而上的坚强意志。
关键词
挫折教育
困难情景
榜样
鼓励
下载PDF
职称材料
题名
浅谈幼儿园素质教育
被引量:
2
1
作者
朱雪云
机构
湖北省襄樊市艺术幼儿园
出处
《中国校外教育》
2007年第1期153-153,共1页
文摘
改应试教育为实施素质教育,是一场深刻的教育革命。本文在幼儿教育方面实施素质教育,通过制订发展目标和学期发展的子目标,采取幼儿乐于接受的分区活动教学方法,使幼儿在各自基础上都有不同程度的提高。
关键词
幼儿教学
素质教育
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论幼儿挫折教育
2
作者
朱雪云
机构
湖北省襄樊市艺术幼儿园
出处
《中国校外教育》
2007年第2期125-125,共1页
文摘
合理适度的挫折教育可以增强幼儿对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养出一种迎难而上的坚强意志。
关键词
挫折教育
困难情景
榜样
鼓励
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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1
浅谈幼儿园素质教育
朱雪云
《中国校外教育》
2007
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2
论幼儿挫折教育
朱雪云
《中国校外教育》
2007
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