晶状体肌肉及凸度变化演示仪的制作

晶状体肌肉及凸度变化演示仪的制作湖北省襄阳县教研室（４４１１００）汤首双人教社小学《自然》第五册《眼睛的科学》一课，在讲“当人看远近不同的物体时，怎么都能在视网膜上得到清晰的图像呢？原来晶状体上有肌肉，肌肉收缩时，使晶状体凸度变大，近处物体就能在视网...

浅谈科技活动课的类型及特点

目前,很多老师把科技活动课上成了单纯的手工劳动课,他们片面认为科技活动就是手工制作。针对这种情况,我们展开了科技活动课型特点及教学方法的研究。经过几年的实践,我们把科技活动按活动内容和活动形式大致分为六种类型。即:科技制作活动、科学游戏活动、科普文艺活动、科学考察活动、实践操作活动和专项训练活动。

我们帮助消灭了松毛虫

1997年5月上旬,由于持续高温,湖北省襄阳县新集乡境内发生了建国以来罕见的松毛虫害。得到此消息后,全乡各自然兴趣小组的同学立即同技术人员一道对该乡8万亩速生丰产林进行了一次虫情测报,发现已有3000余亩松林发生虫害,其中有200亩马尾松、湿地松危害严重,松针大部分被吃光,有的已被吃成光杆。为能帮助村民尽快围歼松毛虫,制止虫害蔓延,预防虫害再次发生。

试谈中考化学试题设计的原则

全国各省、市中招考试尽管有许多共同的任务、共同的依据、共同的内容,但由于各地教育发展水平不同、办学条件不同、师资力量不同,因此各地试题不可能都在一个水平上。但是所有中考试题在设计时都必须遵循一些共同的原则,否则就不能把教学引上正轨,不利于提高成绩的信度和效度。下面笔者谈3个基本的原则,供广大同行参考。一、源于教材原则该原则指的是设计化学试题时要以大纲为准绳,以教材为内容,要紧密结合教材考虑,有的考题甚至可直接来源于教材,有的可改头换面。

初中物理教学中的极值问题

极值问题是中学物理教学中常见的、也是学生难于掌握的问题。虽然此类问题在初中物理教学中研究不多,但是如果适当地研究些简单的极值问题,让初中学生尽早了解这类问题的分析方法,这对加滚理解物理知识和培养学生的思维能力都是颇有裨益的。下面通过几例的分析谈谈我初浅的认识。