人工股骨头置换术联合海桐皮汤治疗百岁老人股骨颈骨折15例

目的探讨人工股骨头置换术联合海桐皮汤治疗百岁老人股骨颈骨折的临床疗效。方法对15例百岁老人股骨颈骨折患者进行人工股骨头置换术,并对其临床资料进行回顾性分析。结果按Harris评分法功能评定,优9例、良5例、可1例、差0例,优良率达93.33%。结论百岁老人老年人股骨颈骨折采用人工股骨头置换术联合海桐皮汤治疗,是简单、安全、有效的方法 。

新课改形势下高中历史史料教学研究

随着新课改的推进,史料教学这一方法被越来越多的历史教育工作者所认可。要落实新课程标准、完成有特色的历史课堂,必须在史料的运用和解读上下功夫,否则难以达到预期的目标。近年来,虽然史料研究的重要性得到了认可,但是关于高中历史史料的教学研究仍有不足之处,本文通过对高中历史史料的分析和解读,重点探讨其在高中教科书中的分类与运用。

多元智能理论在高中历史教学中的应用研究

多元智能理论在高中历史教学中的表现为:要求真正树立以学生为主体的教学活动,而不是单单靠教师引导。众所周知,高三学生身心不够成熟,社会经验不足,但还面临着较大的升学压力,因此在多元化智能理论指导方面必须要符合高中历史课堂的教学实践,挖掘学生的学习潜力,调动学生积极性,带动学生在教学过程中主体地位的提升,进而完善历史教学活动。

新课改背景下高中物理教学的实践研究

政府对国民素质教育的重视程度日趋加强,传统的教学模式已经无法适应社会的发展脚步。针对教学改革不断深入,如何实现高效教学已成为教育同行十分关心的问题之一。文章通过问卷调查法分析高中物理教学现状,针对其调查结果提出改进建议。

浅谈如何提高学生上工程材料与加工基础的积极性

工程材料与加工基础是一门专业基础课,是学习专业课之前的必修课程。由于该门课抽象概念多、教具少、实验少、到工厂观摩学习的机会少、且在日常生活中一般只能看到加工出的成品而对于加工过程接触较少,教学内容枯燥难以模拟,所以学生学习注意力很容易分散。因此,在教学中如何激发、提高并保持学生的积极性和注意力,对于提高这门课的教学效果显得尤为重要。本文结合这门课的教学实践,对此进行了积极有益的探讨。

高中英语教学中学生主体能动性的发挥

主体能动性学习意指自主性的学习,它将学习视为学习者所采取的一种积极主动的活动,不局限于教学的情境,即不是要老师有所教,学习者才会有所学。学习者通过运用主体能动的学习来检校自己的学习历程,并采取学习策略提高学习成就。

全称命题与特称命题高频考点扫描

在高中数学新课标教材选修1-1与2—1《常用逻辑用语》一章中，除了以往的“命题及其关系”、“充分条件与必要条件”、“简单的逻辑联结词”之外，还增加了“全称量词与存在量词”．对于这部分新增内容，课程标准给出了明确的说明：（1）理解全称量词、全称命题、存在量词及特称命题的意义；（2）会判断一个命题是全称命题还是特称命题，并会判断它们的真假.

晶胞参数及空间利用率的相关计算突破

晶胞计算是晶体考查的重要知识点之一,是考查考生分析问题、解决问题能力的较好素材。晶体结构的计算常常涉及以下数据:晶体密度、NA、M、晶胞体积、微粒间距离、微粒半径、夹角、空间利用率、坐标参数等.

巧用切比晓夫不等式

一、切比晓夫不等式及其证明 设a1，a2，…，an；b1，b2，…，bn为任意两组实数，

圆锥曲线与其他知识交汇大观

交融性试题是高考数学试题中＂抢眼＂的一种题型,它多姿多彩的格调,构成了高考试题中一道亮丽的风景。圆锥曲线是高中数学知识的一个重要交汇点,成为联系很多知识的媒介,下面例析圆锥曲线与其他知识的交汇。一、圆锥曲线与导数交汇例1（2016年枣庄一模）已知抛物线C_（1：y）=x^2＋2x和C_（2：y）=-x^2＋a,如果直线l同时是C_1和C_2的切线,称l是C_1和C_2的公切线,公切线上两个切点之间的线段,称为公切线段。

2013年湖北省高一数学联合竞赛试题解析

2013年湖北省高一数学联合竞赛于5月12举行，试题共有10道填空题和3道解答题，该试题难度适中，侧重考察基础和能力，第10题和第13题难度稍大．

柯西不等式的妙用

设a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn是实数,则（a21＋a22＋…＋a2n）（b12＋b22＋…＋b2n）≥（a1b1＋a2b2＋…＋anbn）2,当且仅当bi=0（i=1,2,…,n）或存在一个数k,使得ai=kbi（i=1,2,…,n）时,等号成立.

浅析高中物理教学改革的尝试与思考

素质教育是当下教育改革中的重点,也是对科学 素养要求提升的体现,对于高中阶段的教学工作来说十分重 要,不仅是学生学习的重要时期,更是培养学生观念、能力的最 佳阶段。物理是考试科目,教学工作不可松懈,在传统教学中 比较刻板固化,限制了学生的发散思维和自主学习能力,面对 各种亟待解决的问题。本文对高中物理教学改革展开讨论,并 结合实际给出建议,希望能够对教学工作带来帮助。

活用排序不等式的切入方法与技巧

以上不等式就是选修4—5《不等式选讲》中所介绍的排序不等式（又称排序原理），它是基本而重要的不等式，其思想简单明了，便于记忆和使用，许多重要不等式可以借助排序不等式得到证明．

运用探究性导学理念点燃学生地理学习思维的火花

地理课作为高中课程不可或缺的重要组成部分,也是新课程标准改革的重点内容。地理教学的探究性学习有利于提高学生学习的自主性和积极性,教师在进行教学设计时采取合作探究的教学方法,能够为学生营造轻松愉快的氛围,建立良好的师生关系,进而提高地理教学的效率和质量。这种教学方法不仅能够培养学生的合作探究意识,还能提高学生的综合素质与能力,符合时代和社会发展的要求。

议高中英语阅读教学中的文化渗透

中国的高中英语教学往往旨在培养学生的应试能力,应付高考。教师在教学中只注重句意及语法分析,而忽视了文化背景知识教学。笔者认为,在高中英语教学中渗透文化教学,培养学生跨文化交际能力,不仅十分重要,也十分必要。

浅谈高三数学的反思教学

转变教学方式和学习方式是高效课堂的显著特征。本文以＂高三数学复习课＂为案例,以高三学生为研究对象,就学生＂前学后忘,反复犯错＂的现状对高三数学的高效课堂进行初步的探究与思考。

支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示

在当今时代发展的大趋势下,教育改革也进行得如火如荼,不断变化的社会现实对人才的需求产生了极大的影响。因此,教师的教学理念以及教学方式的转变也成为需要迫切解决的问题之一。本文从建构主义理论的角度出发,探讨了在“支架式教学”中,英语教师应如何发挥自身的“脚手架”作用,帮助学生更好地达到学习目的、实现自身发展的问题。

新课改背景下高中地理课程的变化

目前,在教学改革不断深入的背景下,高中的地理课程也发生了很大的变化,特别是在在培养目标、知识内容、教学侧重点等这些方面,都发生了极大地变化。教师需要把控好各方面所变化的内容,积极的转变教学观念和教学习惯,这样才能够更好地顺应新课改的发展方向,为实现高中地理素质教育的培养目标奠定良好的基础。基于此,本文阐述了新课改下的高中地理教育的一些变化。

突发公共卫生事件影响下外向型经济的困境、对策及新机探索——以佛山市为例

近年来,一系列促进外向型经济发展的利好政策相继出台,广东省佛山市的外向型经济也得到了突飞猛进的发展。但由于受新冠肺炎疫情的影响,以外向型经济为导向的企业当前面临诸多困境,形势不容乐观。论文通过具体分析疫情对外向型经济带来的困境,研究应对策略并探索发展新机,以期为以外向型经济为导向的企业、粤港澳大湾区乃至全国经济提供参考和借鉴。