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风险管理对提高手术室护理管理质量的作用 被引量:2
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作者 肖李凡 《当代护士(上旬刊)》 2019年第8期176-178,共3页
目的探讨风险管理对提高手术室护理管理质量的效果。方法选取2017年1~6月在本院进行手术治疗的150例患者为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组75例。对照组采用传统手术护理管理方法,观察组应用手术室风险管理措施。... 目的探讨风险管理对提高手术室护理管理质量的效果。方法选取2017年1~6月在本院进行手术治疗的150例患者为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组75例。对照组采用传统手术护理管理方法,观察组应用手术室风险管理措施。对比两组手术室风险事件发生率、护理满意度。结果观察组手术室风险事件发生率为2.67%,低于对照组的14.67%(P<0.05);观察组的护理满意度为96.00%,高于对照组的82.67%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论手术室风险管理有助于降低各类风险事件的发生率,促进护理管理质量的提升,医院应加强推广。 展开更多
关键词 风险管理 手术室 护理管理
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情境模拟教学法在心内科临床护理教学中的应用 被引量:13
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作者 肖李凡 《中国继续医学教育》 2019年第28期28-30,共3页
目的探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组。对照组采用常规教学方法,观察组采... 目的探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组。对照组采用常规教学方法,观察组采用情境模拟教学方法。结果观察组理论考核成绩、实践考核成绩均明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论情境模拟教学法有助于护生积累实践经验,增强解决实践问题的能力,提升综合素养。 展开更多
关键词 情境模拟教学法 心内科 临床护理 教学 护理技能 实践经验
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