巧用信息技术,优化语文教学

信息技术的应用为学生提供了展开丰富想象的机会,开发创新潜能的平台,使教学环境焕然一新,运用信息技术进行语文教学,有助于化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,为沉寂的语文教学带来了“清新之风”。

我庆幸我是班主任

众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁复杂，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。班主任是辛苦的，但是，我还是很庆幸我是班主任。总结担任班主任的这七年，尤其是在龙门中学当班主任的两年，感慨良多。

家校结合,预防青少年犯罪

案例:赵云是班里的“小霸王”,喜欢动手,常为一点小事就与人打起来。比如女同桌超过了他划的“三八线”,哪个同学走路不小心碰到了他的胳膊,哪个同学动了用他的书本,他都可能跳起来,给上一拳。别看他个子不高,声音却特别大,脾气却特别坏。要是抓住了他做错事,总是会听到他的大嗓门叫喊着:“不是我,是他先!”在同学们心中,他是个爱惹事,不好相处的孩子,因此谁也不愿和他交往。在老师眼里,他是个顽固不化,惹是生非的“麻烦生”。而在他心里,也充满了对同学,对老师的不满,对于老师和同学的提醒,他总是说:“别人也这样,为什么总说我?”

微课,创新教育发展的助燃剂

随着“微文化”悄然诞生,“微时代”的到来,微课成了创新教育发展的助燃剂.微课如同汩汩清泉浸润干涸枯燥的土地,给语文课堂教学带来新的活力,让学生的个性得到张扬,从而提升了创新教育的效果.作为一名老师应充分展示语文课堂教学的魅力,利用微课让语文课堂成为学生求知的乐园.