活动探究视角下高中语文“传统文化”模块教学实践探索

伴随高中语文新课改的不断深入,活动探究视角下的模块教学以其特点与优势正逐渐为一线教师所关注并重视。本文深入分析了活动探究视角下高中语文模块教学的价值意义,并结合具体教学案例探讨了“传统文化”模块教学的实现路径、实践策略和评价建议,旨在为一线语文教师课堂教学改革提供有益的参考与借鉴。

浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养

随着我国经济发展速度不断加快,人们对于高中数学的教学质量和要求也不断提高,尤其在新课程改革之后,人们对于教育教学的重点逐渐从传统的成绩至上向学习能力和综合素养发展,更加关注学生的核心素养。为了适应教学改革的转变,在高中数学教学过程中,教师需要以核心素养为指导采用适合学生实际情况和教学内容的新型教学模式,在构建高效课堂的同时,促进学生核心素养的提高。基于此,本文主要探讨当前高中数学教学中存在的问题,并从教学现状出发提出相关教学策略以提高教学质量,培养学生的核心素养。

用心倾听是一种教育艺术

倾听是指“侧耳细听，用心而听”。教学中的倾听，是指在教学中倾听者对论说者的一种积极呼应。对于教师而言，倾听是教师对教学思路进行调整与内化的过程，是丰富教学视域的主要手段。作为教师，乐于倾听、善于倾听、用心倾听，不仅是一项优良的品质和修养，更是一门教育艺术。

浅析错题集在高中数学学习中的重要性

受中国应试体系所影响,学生在学习数学之后,如果要对其掌握情况进行检验,大多是通过数学考试,而学生在考试以及解题过程中,都会出现一些解答错误的题目,由此也就产生了错题集。错题集顾名思义就是将错误的题目集合起来,这样学生就能对其进行查看和记忆,避免再次出现这种错误。由此可见,错题集在数学教学过程中有着非常重要的作用,为此,本文主要对错题集的建立以及在高中数学教学中的作用进行了以下的分析,以期能够更好地发挥其应用价值。

高中数学教学中批判性思维的培养

在新课改背景下,一些新的教育理念和教学方式被广泛应用到教学中,促进了教育事业的发展。就教育发展的现状来看,在教学活动中,由于受到传统教育理念的影响,使一些新的教育理念无法得到有效应用,尤其是那些与传统教育思想差别较大的理念,受到的阻碍更大。

高中生物与信息技术整合的必要性与策略

基于新时代课改的要求及信息技术运用于教育的特殊优越性,将信息技术整合到生物学课程中已成为课程改革的一种趋势,文章结合具体的教学实践对高中生物教学与现代信息技术的整合运用进行分析。

浅谈高中数学课堂中的互动教学

在传统的高中数学的课堂上,主要是老师讲课,同学们听,除此之外还有些练习搭配和讲解.在这种传统模式中,教师是主体,学生们不能主导课堂,很多知识不能变被动为主动,学得很生硬,导致学习兴趣不高,学习效果不够好.在新课程改革体制下,教师要把握好课堂,确立好老师和学生在课堂的相对关系,进行良性互动,才能共同促进课堂的效果.

文化管理:未来学校管理的落脚点

文化管理是以人为中心的现代化管理,蕴含着“文化人”的人设假设,未来学校管理的本质正是形成自己的、舍我其谁的文化“底色”,文化管理是未来学校管理的落脚点。文章立足我国教育永恒主题——“培养什么人”,从“管什么”“怎么管”提出文化管理沁入未来学校管理的四维度——对象(工作、关系与活动)、凭借、要领与指标,期望最大限度地发挥“未来学校管理”对“未来学校建设”的作用,推动我国未来教育事业的发展。

浅析高中素质教育及实施策略

在中国目前所处的特殊历史转型期,素质教育的呼声越来越高,而且已经正式纳入社会发展的总体战略,这一现象已引起了教育理论家们的极大关注。本文着眼于素质教育,针对“应试教育”的一些弊端和我国目前社会经济发展的需要,揭示了素质教育在教育的本体观念、价值取向方面的内在规定性,揭示素质教育对促进人、社会、环境协调发展的重大意义。

浅谈高中美术课中的体验教学及学生的思维培养

从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。这些课程内容从不同角度体现了学习主体对个体的体验学习,为学生提供了一个宽泛的体验学习空间,本文就怎样在高中美术教学活动中实施体验性学习和思维的培养进行阐述。

优化课堂教学,提高高中英语教学质量

英语是学生学习的第二重要语言,随着中国日益国际化,英语在中国的普及率逐渐提高。英语作为一门主要课程,与语文数学并列,其重要程度显而易见,但是英语不是我们的母语,大多数学生不是生活在英语环境下,学生们对于英语入门难,甚至有学生抵触英语课,如何使学生更好地理解英语,提升对英语课的兴趣,是我们身为英语老师的重要任务。

高中英语课堂教学中信息技术的应用

信息技术与高中英语教学的有效应用关键是能够切实提高新课程课堂教学质量,让学生在多维度的信息化背景下轻松学习高中英语,但是如何在高中英语课堂中恰当地应用信息技术需要进行细致研究。

高中美术课中的生活化教学的应用

作为一个美术教师,时时刻刻关注着学生美术能力的发展,寻找着更适合学生的,切合学生实际的教学模式。在寻找的过程中,只有贴近学生生活实际的,与生活相联系的美术教学,学生才真正喜欢。生活是美术教育的源泉,让他们的创作从生活中去提取精华,让他们的创作到生活中去升华。

如何有效提高高中英语课堂教学效率策略

如何提高高中英语课堂教学效率也就成为我们每一位高中英语任课教师最为关注的问题。本文从高中英语课堂教学过程中存在的问题、提高高中英语课堂教学效率措施进行分析。

高中英语课程教学改革研究对策

本文对新课程标准下的高中英语教学进行了理论研究和实践探索。随着21世纪社会发展对人才的新要求,英语教学改革成为新世纪教学改革的一个重点。目前,我国基础教育高级阶段(即高中)的课程教育教学理念陈旧,课程设置缺乏多样性和选择性,不能满足形势对高中英语课程提出的新要求。为此,国家教育部制定了《普通高中英语课程标准》。

实际交际能力在高中英语教育中的实施

语言是交际工具,而且是人类最重要的交际工具,人们运用语言表达并交流思想、传递和交换信息,为了顺利地交流思想,既需要掌握足够的语言知识,语言材料和语言规则,也需要掌握听说读写的语言技能,还需要在实际生活中使用语言能力,也就是交际能力。

高中英语教学中读报的应用

对于英语学习者来说,阅读英文报刊的能力非常重要。在高中英语的教学中,读报是一种值得推广的英语教学手段,它不仅可以帮助学生了解西方国家的政治、社会动态和国际形势的变化,而且能让他们接触大量的政治、经济、军事、外交和科学技术等方面的词汇,提高英文阅读的能力。

高中英语素质教学思考

所谓素质教育,即在人与生俱来的天赋基础和主要在后天社会环境、教育影响下,使每个受教育者都能在德、智、体诸方面获得积极、持久而稳定的全面发展的教育。高中阶段英语素质教育包括文化素质和语言素质两方面内容。英语应紧紧围绕上述内容开展教育活动,以全面提高学生的英语能力和多方面素质。

高中生物小组合作学习方式存在的问题与策略

当今社会,合作精神已经成为人才必备的基本素养。对于学生而言,合作学习作为一种重要的合作能力,越来越受到广泛重视。同时,合作学习也是新课程改革所提倡的学习方式之一。在高中生物课堂中,新课标更强调学生的动手操作与创新思维能力,要求学生通过小组合作学习来完成探究实验,相互交流完成学习内容,并由此让学生亲身感受科学家们进行生命探究的艰辛历程。我国的课堂教学方式主要以班级授课制为主,课堂管理问题成为了班级管理的重中之重。

浅谈如何增强高中数学教学的有效性

高中数学不同于初中阶段的数学教学,高中数学更加注重学生在数学学习方面的需求,教师在授课中,不仅仅是参照教学大纲,更重要的在于跟学生的交流互动,了解学生对教师授课方面的具体需求,教师以学生的需求为基准,对教师自身的教学进行有效调整。高中阶段数学科目的教学,讲究的不仅仅是教师讲了多少内容,讲了多少课时,更加重要的在于教师在数学课教学方面的有效性。