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强化顶层设计 振兴新时代基础教育——湖北省宜城市“四有”教育探索与实践
1
作者
张保华
《中小学校长》
2022年第2期28-29,35,共3页
"四有"教育是湖北省襄阳市宜城市振兴新时代基础教育的具体措施,是加强基础教育改革发展的重要举措。宜城市在"四有"教育的实践中,探索出了一种行之有效的办法,即在顶层设计上下功夫,做到有思想;在改革攻坚上下功夫...
"四有"教育是湖北省襄阳市宜城市振兴新时代基础教育的具体措施,是加强基础教育改革发展的重要举措。宜城市在"四有"教育的实践中,探索出了一种行之有效的办法,即在顶层设计上下功夫,做到有思想;在改革攻坚上下功夫,做到有文化;在师德师风上下功夫,做到有纪律;在体制机制上下功夫,做到有情怀。宜城市的教育振兴取得了阶段性成效,实现了县域基础教育的高质量发展。
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关键词
“四有”教育
探索
实践
发展
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职称材料
教育高质量发展的“宜城探索”
2
作者
刘玉红
《中小学校长》
2023年第9期68-70,共3页
近年来,湖北省襄阳市宜城市教育系统结合自身实际,不断践行“从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”的理念,整体统筹,协调推进,突出党建引领、改革攻坚和质量为本,扎实推进高效教研、“五育”并举,让学生学得更快乐,让教师...
近年来,湖北省襄阳市宜城市教育系统结合自身实际,不断践行“从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”的理念,整体统筹,协调推进,突出党建引领、改革攻坚和质量为本,扎实推进高效教研、“五育”并举,让学生学得更快乐,让教师教得更积极,更有针对性地提升各级各类学校的办学水平,因地制宜全面推动区域教育高质量发展。
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关键词
教育高质量发展
区域教育
立德树人
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职称材料
题名
强化顶层设计 振兴新时代基础教育——湖北省宜城市“四有”教育探索与实践
1
作者
张保华
机构
湖北省襄阳市宜城市教育局
出处
《中小学校长》
2022年第2期28-29,35,共3页
文摘
"四有"教育是湖北省襄阳市宜城市振兴新时代基础教育的具体措施,是加强基础教育改革发展的重要举措。宜城市在"四有"教育的实践中,探索出了一种行之有效的办法,即在顶层设计上下功夫,做到有思想;在改革攻坚上下功夫,做到有文化;在师德师风上下功夫,做到有纪律;在体制机制上下功夫,做到有情怀。宜城市的教育振兴取得了阶段性成效,实现了县域基础教育的高质量发展。
关键词
“四有”教育
探索
实践
发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育高质量发展的“宜城探索”
2
作者
刘玉红
机构
湖北省襄阳市宜城市教育局
办公室
宜城市
第一中学
出处
《中小学校长》
2023年第9期68-70,共3页
文摘
近年来,湖北省襄阳市宜城市教育系统结合自身实际,不断践行“从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”的理念,整体统筹,协调推进,突出党建引领、改革攻坚和质量为本,扎实推进高效教研、“五育”并举,让学生学得更快乐,让教师教得更积极,更有针对性地提升各级各类学校的办学水平,因地制宜全面推动区域教育高质量发展。
关键词
教育高质量发展
区域教育
立德树人
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
强化顶层设计 振兴新时代基础教育——湖北省宜城市“四有”教育探索与实践
张保华
《中小学校长》
2022
0
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职称材料
2
教育高质量发展的“宜城探索”
刘玉红
《中小学校长》
2023
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