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强化顶层设计 振兴新时代基础教育——湖北省宜城市“四有”教育探索与实践
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作者 张保华 《中小学校长》 2022年第2期28-29,35,共3页
"四有"教育是湖北省襄阳市宜城市振兴新时代基础教育的具体措施,是加强基础教育改革发展的重要举措。宜城市在"四有"教育的实践中,探索出了一种行之有效的办法,即在顶层设计上下功夫,做到有思想;在改革攻坚上下功夫... "四有"教育是湖北省襄阳市宜城市振兴新时代基础教育的具体措施,是加强基础教育改革发展的重要举措。宜城市在"四有"教育的实践中,探索出了一种行之有效的办法,即在顶层设计上下功夫,做到有思想;在改革攻坚上下功夫,做到有文化;在师德师风上下功夫,做到有纪律;在体制机制上下功夫,做到有情怀。宜城市的教育振兴取得了阶段性成效,实现了县域基础教育的高质量发展。 展开更多
关键词 “四有”教育 探索 实践 发展
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教育高质量发展的“宜城探索”
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作者 刘玉红 《中小学校长》 2023年第9期68-70,共3页
近年来,湖北省襄阳市宜城市教育系统结合自身实际,不断践行“从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”的理念,整体统筹,协调推进,突出党建引领、改革攻坚和质量为本,扎实推进高效教研、“五育”并举,让学生学得更快乐,让教师... 近年来,湖北省襄阳市宜城市教育系统结合自身实际,不断践行“从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育”的理念,整体统筹,协调推进,突出党建引领、改革攻坚和质量为本,扎实推进高效教研、“五育”并举,让学生学得更快乐,让教师教得更积极,更有针对性地提升各级各类学校的办学水平,因地制宜全面推动区域教育高质量发展。 展开更多
关键词 教育高质量发展 区域教育 立德树人
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