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学科核心素养视域下初中数学跨学科教学实践
1
作者
杨慧
《数理天地(初中版)》
2024年第9期97-99,共3页
在教育改革的大背景下,我国的教学模式已经从传统的知识传授转变为核心素养培养,这一变革无疑对教育教学提出了更高的要求.初中数学作为基础学科,教学实践不仅要有扎实的数学知识与技能,更要关注学生的核心素养的培养.跨学科教学作为一...
在教育改革的大背景下,我国的教学模式已经从传统的知识传授转变为核心素养培养,这一变革无疑对教育教学提出了更高的要求.初中数学作为基础学科,教学实践不仅要有扎实的数学知识与技能,更要关注学生的核心素养的培养.跨学科教学作为一种有效的方式,已经在培养学生核心素养方面取得了显著的成效.本文立足学科核心素养视域对初中数学教学展开实践,以期提升初中数学课堂教学质量,促进学生核心素养的培养.
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关键词
核心素养
初中数学
课堂教学
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职称材料
题名
学科核心素养视域下初中数学跨学科教学实践
1
作者
杨慧
机构
湖北省襄阳市实验中学教育集团
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第9期97-99,共3页
文摘
在教育改革的大背景下,我国的教学模式已经从传统的知识传授转变为核心素养培养,这一变革无疑对教育教学提出了更高的要求.初中数学作为基础学科,教学实践不仅要有扎实的数学知识与技能,更要关注学生的核心素养的培养.跨学科教学作为一种有效的方式,已经在培养学生核心素养方面取得了显著的成效.本文立足学科核心素养视域对初中数学教学展开实践,以期提升初中数学课堂教学质量,促进学生核心素养的培养.
关键词
核心素养
初中数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学科核心素养视域下初中数学跨学科教学实践
杨慧
《数理天地(初中版)》
2024
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