期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
微粒极性与非极性的判断方法归类
1
作者 李茂炽 但世辉 《中学生理科应试》 2022年第9期42-44,共3页
微粒极性、非极性的判断是高中化学教学中的重点,由于涉及到对学生空间想象能力和抽象思维能力的考察,很多学生掌握起来稍显吃力,为此笔者归纳了不同的分析方法,便于不同层次的学生灵活掌握.
关键词 高中化学教学 抽象思维能力 不同层次 空间想象能力 极性 灵活掌握 微粒 分析方法
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部