新课标下初中语文教学的情感培养研究

初中语文新课程标准重视学生情感培养,可以从教师和学生两方面入手,通过教师情感体验来感染学生,并以各种有效措施来保障学生情感素质的培养,从而达到以情感人,以情感促进教学,激发学生学习兴趣。

优化教学过程 激发学习兴趣

学习兴趣是诸非智力因素中的一个重要因素，激发学习兴趣是教育非智力因素的核心问题。实践告诉我们，它与学习成绩的提高有直接关系。所谓兴趣，是指一个人力求认识、掌握某事物，并参与这种活动的一种心理倾向，它有一个产生、发展和巩固的过程。由于数学内容抽象、形式枯燥，逻辑推理严谨，使普通中学的好多学生感到乏味、厌倦，

创设探究情境,教学生独具慧眼

语文探究性学习的首要任务是要培养学生的问题意识，问题意识是思维的动力，是创新精神的摇篮。创设探究的情境，在宽松、民主、平等的氛围里，教给学生独具慧眼，引导学生自己发现问题，提出有价值的问题，合作解决问题，体验到设问的快乐和探究的乐趣。

如何实现课堂的高效

高效课堂，能在很大程度上激发学生的创新能力、表现欲望、团结合作意识和竞争意识。在高效课堂的实施和操作中，更需要对学生的入文关怀，让学生意识并感受到师爱的润物细无声的效果。

我眼中的“创新课堂”

创新是人人皆有的一种潜在心理能力，创造力要靠教育培养和实践来挖掘。创新教育，就是培养创造力的教育。一个教育工作者的责任，就是要通过各种途径，开启少年儿童想象、创新的大门，让他们潜在的智慧因素活跃并壮大起来，使其不断地进发出耀眼的火花。究竟如何培养学生的创造思维呢？

浅谈如何提升学生的选材能力

俗话说得好，“军中有粮，心中不慌”“巧妇难为无米之炊”，写作也是一样，要做到材料储备丰富，那么在写作中，就要求我们从这么多杂乱的题材中，选出能表现中心的，能为我用的材料，如同好的原料决定饭菜的质量一样，一篇文章的成败好坏，也常常取决于作者选材的优劣，那么具体该怎么做呢？

破解农村经济发展"瓶颈"的几点建议

近几十年,尤其是近几年,我国经济发展速度越来越快。一部分地区经济发展水平都越来越接近发达国家水平。党和国家一直很重视农村经济的发展。但由于种种原因,目前我国很多农村经济发展步伐仍然很慢,各方面发展水平远远跟不上我国整体发展水平。

谈初中数学作业的批改

传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等。特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。