现代信息技术与小学美术教学深度融合的思考

在小学阶段,学生对美术的认识不能离开具体的、可视的形象。教师借助现代信息技术把美术形象视觉化,传递给学生具体可感的形象,有利于调动学生的感官,帮助学生在＂体验＂中学习美术,可以说是美术教学需要借助现代信息技术的直接原因。

公正是保障,均衡是目标

从走关系、批条子到高价购买学区房,各地择校热浪不减。为了遏制择校热,教育主管部门也是与时俱进,出台了不少政策,过去和现在全国大部分省市仍一直采用的单校划片对遏制择校热起了很大作用,也得到了社会广泛的理解,各地成功的经验应该大力推广,有效的做法应该继续实行。通过媒体,

不忘初心:蓄好自己的一桶水

行走了20余年教育教学路,我教过初中,教过高中,教过语文也教过历史,如今虽离开教学一线专门从事教育科研工作,却更加执着于对自身业务的学习提升,也常常不断地对教育进行思考追问。细细想来,这一切还是源于自己对教育的初心。大学读的是师范专业,那时教授们对我们这些准教师们说的最多的一句话就是＂给学生一杯水,教师要有一桶水＂。