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一则高三讲评课教学片断的意外收获与感悟
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作者 王玉林 瞿德林 马家勇 《中国数学教育（高中版）》 2014年第5期40-43,共4页
通过一则高三讲评课教学片断，阐述当课堂教学发生与课前预设不一致的“意外”时，教师应及时捕捉这一转瞬即逝的教学资源，挖掘其中的教学价值，营造民主、和谐的教学氛围，与学生一起演绎精彩课堂．
关键词 讲评课 预设 意外 生成 创新能力
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