浅析高中化学实验题解题方法的研究

实验既是学生学习相关化学知识的主要方式,又是考试的重要内容,但化学实验的题型却极其灵活多变,且有着较强的综合性,因此,需注重对化学实验题的具体解题原则及实验题类型进行分析,并提出相应的解题方法,以促使学生实现高效解题.

讨论式教学方法在高中历史课堂教学中的应用研究

随着新课改的趋势,高中历史课堂教学也在不断寻求新的发展和突破,为有效推动学生整体素质发展的进程,讨论式教学方法已经逐渐应用在高中历史课堂上。为进一步提升学生知识储备,保证教师的教学效果,仍需要教师在教学过程结合实际,展开有意义的讨论式教学活动。

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

由于受到全球经济一体化的影响,各个学校对英语教学给予了重视,而高中阶段的英语教学是学生学习英语基础知识的关键时期。学习英语不仅能培养学生的语言学习思维,还有助于其日后进行自主性交流与应用。目前,高中英语中教师的主体地位已发生了改变,新课程要求教师应以学生为中心,以激发其学习英语的兴趣和提高其学习能力为目的,促进学生积极主动地进行学习。但是,在实际教学中,由于受到传统的教学模式等诸多因素的影响,导致高中英语教学中仍存在许多不足,需要教师不断地对其进行改进与优化。

多媒体在高中物理教学中的应用初探

在高中物理教学中,为了更好地促进学生学习兴趣的提升,激发学生的物理兴趣爱好,促进学生良好物理素养的养成。就需要在高中物理教学中应用多媒体技术,才能更好地促进上述目标的实现,这也是本文论述的重点所在。

关于高中生物的概念教学之我见

对于高中生物的课堂来说,概念是生物学课堂教学的重要组成部分,同时也是学习生物知识的整体结构中的基础。所以在高中生物的学习中,首先就是要必须认清楚生物概念的重要性,这样才可以有效地掌握生物中的基础知识,从而慢慢地训练自己的思维能力,同时也提高了解题的能力。本文就通过分析了学生不能形成生物概念的原因,提出了如何有效地提高高中生物的概念教学效率。

让学生的阅读思维处于兴奋点

王立军老师的教学设计，由浅入深，循序渐进，始终让学生的思维处在兴奋参与点上进行探究性和创造性的阅读。在“品味细节。把握‘这一个”’环节里。王老师先让学生说说初读《金岳霖先生》的感受、金先生在你心中是个什么样的人。

浅析情感体验在音乐欣赏中的作用

音乐欣赏可以让人获得音乐美的感受,并让欣赏者通过听觉对音乐的聆听,来达到精神的愉悦感和理性意识的满足。音乐欣赏以欣赏者为审美主体,以音乐作为审美对象。在音乐欣赏的过程中,应当重视欣赏者的情感体验,从而使得音乐欣赏更具有形象化和意象美。情感体验在音乐审美中具有独特的感情色彩,并能让欣赏着更为主动地投入音乐审美之中。

寻求并创造基本图形的解题思路

《数学课程标准》提出“能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系，利用直观来进行思考”．“几何教学从某种意义上讲，就是教会学生认识基本图形的性质，引导学生用基本图形去分析问题和解决问题，提高学生逻辑思维和逻辑推理能力”．

微生物对食品安全的影响

食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域，与我们每个人的健康都密切相关。造成食品变质的原因有物理、化学、酶及微生物等，其中以微生物对食物品质的影响最为严重。

坚实党建工作,奋进育人新征程

湖北省襄阳市田家炳中学(以下简称“田中”)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断加强校党委班子自身建设,压实“一岗三责”,紧紧围绕建设“道德田中、书香田中、智慧田中、生命田中”总目标,努力办好党和人民满意的教育,让鲜艳的党旗引领田中师生阳光成长。实施领航工程,发挥党组织战斗堡垒作用每学期初,学校会举办“家炳杯田中发展论坛”,各年级党支部书记一起谋划工作思路,优化工作目标,细化工作路线.

应用正余弦定理破解三角形问题

应用一：利用正（余）弦定理解三角形例1在△ABC中,A=3π/4,AB=6,AC=32（1/2）,点D在BC边上,AD=BD,求AD的长。解析：设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别是a,b,c,由余弦定理得：a2=b2＋c2-2bccos∠BAC=（32（1/2））2＋6 2-2×32（1/2）×6×cos3π/4=18＋36-（-36）=90。所以a=310（1/2）。

谈高中数学高效课堂教学的策略

在当前推进素质教育、全面实施新课程改革的步伐中,高效课堂走进我们中学校园的课堂。如何在课堂教学中有效地、甚至高效地完成教学目标,将是十分重要的理论和实践课题。高效课堂的有效实施取决于导学案的合理设计,本课题研究正是高效课堂艰难的起步中,针对导学案的设计探索和建构高效课堂教学实施策略。

九层之台,起于累土

要写好一篇作文不是件容易的事，需从基础做起，平时要加强阅读，对内容及表达技巧要深刻理解、多看，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。

高考语文微写作“三步曲”

在高考中,微写作可谓微“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文,实则就是一 种微写作。分省命题后,部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文(如 2005 年重庆卷、2014 年北京卷、2011-2014 年江西卷等)。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言,微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感,客观描述事物,准确表达观点,本文从“三步曲”简介微写作的基本技巧。

以体树人 立成长之基 育生命自觉——实行以体树人的实践和认识

近年来,襄阳市田家炳中学学习贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,始终坚守“敦品励学,己立立人”的校训,面对每届1000多人三百多分,全区3000名左右的薄弱学生,坚持“健康第一,生命至上”教育理念,守护学生生命健康,激发学生向善向美向真的内生动力,养平门之贵,成常人之为!我校把体育摆在更加突出的位置,不断践行立德树人教育使命,以体树人,立成长之基,育生命自觉,开设体育特色校本课程激励田中学生立德、立志、立学、立功,培养全面而有个性的学生,不断实现我校多样化,有特色,高质量发展,成长每一位田中人!

浅谈高中数学教学创新能力的培养

随着新课程改革的实行,对高中数学教学提出了更高的要求。培养学生的创新能力就是一项重要的数学目标。在课堂教学时,教师应该营造出民主自由的学习氛围,为学生提供一个良好的心理环境进行创新思考,增强其创新能力。本文就围绕学生创新能力简要分析了在高中数学教学中培养学生创新能力的具体措施,旨在提升高中数学教学的质量与水平。

在高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略

对于高中英语来说,强调学生听说读写四个方面均衡发展,但是目前在教学过程中不难发现,存在着听不懂写的出的现象,慢慢的就学成了哑巴英语,只为了应对考试而学,听力能力却仍然差强人意。在英语的学习中,不仅要学会拼写单词,正确运用语法,更要锻炼听力技巧,学会倾听,将英语学习落实到实处。听力在高考中也占据着重要的地位,在教学过程中应得到重视,从而逐步提升学生的听力水平。

高中英语阅读教学有效性研究

作为学生,从小学开始就接触英语,对于高中生而言,英语似乎早已不再陌生。英语的学习能带给学生们全新的生活观念和生活方式,通过对英语的研究了解,体会到不同的人文带来的感受。高中英语中,阅读的篇幅占据较大部分,把握好阅读题目,可以了解不同的地域文化,感受到别样的地域风情,在寻找差异中提高自身的生活水平,在阅读中培养学习的兴趣。当然。对于高中生来说,做好阅读题最主要的目的是为了拿分,把握好阅读理解知识可以有效的提高学生们的英语成绩,提高效率。

核心素养培养视角下的高中历史教学

在高中历史学科中注重培养学生的核心素养已经成为当前教师教学工作的重点,得到了社会的广泛关注。本文将围绕高中历史学科核心素养培养的重要性进行阐述,详细分析具体的培养对策,旨在为日后教学研究工作的顺利进行奠定基础。

高中历史教学中多元史观运用漫谈

在高中历史的教学中,受到传统教育理念、苏联体系的影响,多元史观并不被重视。在新时代教育背景下,高中历史教师应当紧密结合多元史观,培养学生的多元历史思维能力、多元文化意识,促进高中历史教学的改革。